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文檔簡介

體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程,教學(xué)目標(biāo),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的一般規(guī)律和科學(xué)探究的一般過程,自學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真閱讀課本P14,對照下列問題找到答案不能找到答案的同桌或前后同學(xué)討論交流.約5分鐘后檢測自學(xué)效果.比誰的自學(xué)能力強(qiáng),自學(xué)率高,問題1:科學(xué)家探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個(gè)步驟? 問題2:為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯煮沸?,經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧：偉大的“微生物學(xué)之父”-巴斯德,使鮮美的肉湯變質(zhì)的細(xì)菌，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？,觀點(diǎn)之一： 觀點(diǎn)之二： 來自于肉湯自身。 來自于空氣。,（對照組）,（實(shí)驗(yàn)組）,幾天后變質(zhì),保持新鮮,對照很重要！,（提出問題）,（作出假設(shè)）,（制定計(jì)劃）,（實(shí)施計(jì)劃）,（得出結(jié)論）,生物學(xué)的科學(xué)探究過程,嘗試書面或口頭表述問題,對問題的答案提出可能的設(shè)想,列出所需的材料用具;選出控制變量;設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),進(jìn)行觀察,實(shí)驗(yàn),收集證據(jù),數(shù)據(jù),描述現(xiàn)象,注意,探究過程往往不是一次就能順利完成，需要反復(fù)探索，不斷改進(jìn)探究方法，最終才能證明自己的假設(shè)是否成立。 另外，觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測量等多種研究方法，可以靈活貫穿在整個(gè)探究過程，以獲得有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，滿足探究的需要。,說說看，生物（比方說金魚）的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？,在體驗(yàn)中建構(gòu),金魚的 生命活動(dòng),空氣,溫度,食物,水環(huán)境,夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,參照經(jīng)典實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)

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