九年級化學上冊《2.1.2 空氣》教案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、2.1.2 空氣課題：講課教師：學科：化學課時：2總課時數(shù)：教學目標知識與技能1了解空氣污染給人類帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識2初步認識混合物和純凈物的概念過程與方法1運用分析對比歸納的方法對獲取的信息進行整理情感態(tài)度與價值觀逐步樹立關注社會，熱愛自然并為社會進步而學習化學的遠大志向教材分析教學重點混合物與純凈物的判斷教學難點混合物與純凈物的區(qū)別教學過程教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）導入：空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的成分在日常生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用，我們應該保護空氣分析：空氣是由多種物質混合而成的，我們把這樣的物質叫做混合物，各個成分之間不發(fā)生化學反應，保持各自的性質；

2、那么像氧氣這樣的一種物質叫純凈物。要求同學們會判斷混合物和純凈物指導學生總結【舉例】判斷哪些是混合物哪些是純凈物分析：少量有害物質進入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍保持空氣的潔凈，但是超出了大自然的自凈能力，就會造成空氣污染。閱讀課本28頁至30頁總結1. 氧氣應用在各個領域。人和的植物的呼吸，富氧煉鋼，航天，醫(yī)療急救，氣焊氣割，潛水等。鍛煉學生自主學習的能力教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）討論：1在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？2. 大氣污染的危害3. 保護空氣你能做什么【投影】空氣的污染【分析】人們曾把氧氣叫“養(yǎng)氣”這充分說明氧氣的重要性【投影】氧氣的用途問：你們知道為什么要在裝入零食的食品袋中充入氮氣嗎？【投影】氮氣用途稀有氣體用途總結。課堂小結：2 . 氮氣它是制造硝酸和氮肥的主要原料；常常作保護氣：如燈泡中沖氮氣以延長使用壽命，食品中防腐，焊接金屬時；醫(yī)療上在液氮做手術等等。3稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡。應用也很廣，在通電時可以發(fā)出不同顏色的光，制成多種電光源，氦可以用于制造低溫環(huán)境。？閱讀30頁圖示總結回答。練習書尾題2.體現(xiàn)學生的自主探究的學習理念。板書設計課題1（2）空氣 一空氣

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