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1、13,動手做做看,執(zhí)教人：東智,同學們，爸爸媽媽說的話你們?nèi)艈?？老師說的話你們相信嗎？不管什么時候，要敢于懷疑別人說的話，自己動手試試看！,動手做一做,動手畫一畫,動手寫一寫,我會寫,同學們讀課文時要知道課文的主要人物是（ ）和（ ）,思考題,朗志萬,伊琳娜,朗志萬是一個什么人？,法國科學家,伊琳娜是一個什么人？,一個小女孩,二、課文分析,1、科學家朗志萬向小朋友們提出了一個什么問題？,答：他提出了“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來，如果放進一條小金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”,3、她問媽媽時，媽媽是怎么回答她的？,答：媽媽說：“不能光想，你動手做做看。”,2、伊琳娜覺得小

2、朋友們說的對嗎？那她知道是什么原因嗎？,答：不對，但她也說不出原因。,答：她找來一條金魚，把它放在一個裝滿水的杯子里，結果證明朗志萬說錯了，杯子里的水漫出來了。,4、伊琳娜做了什么實驗？結果怎么樣？,5、朗志萬的用意是什么呢？,答：是告訴小朋友們科學家的話也不完全是對的，要用自己的實踐來證明結論。,二、想一想,如果換做是你，你會相信朗志萬的話，還是自己動手做一做呢？,金 （ ） 哄（ ） 生（ ） （ ）氣 知（ ） （ ）學 問（ ） 奇（ ）（ ） 樣,魚,騙,氣,一、組詞,生,科,道,題,怪,這,詞 語 匯 總,法國,科學,奇怪,道理,生氣,哄騙,知道,裝滿,杯子,這樣,問題,金魚,科學家朗志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們?yōu)槭裁?，目的是讓孩子們知道，“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。在這些孩子中，伊琳娜是個肯動腦筋的孩子，她不懂就問。伊琳娜的媽媽也是讓孩子親自實踐，從實踐中獲得正確答案。朗志

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