1、2020年疫病后的開學(xué)教育聯(lián)絡(luò)工作修訂計(jì)劃2020年疫病發(fā)生后，開學(xué)教學(xué)聯(lián)絡(luò)工作修訂計(jì)劃本著上級教育部門疫情防控期間停課的指示精神，我校積極開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。 到目前為止，我們班的語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在此期間，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和新媒體與學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的交流和交流。 星期一至星期五每天早上8點(diǎn)半朗讀詩文，以學(xué)生積累古詩、發(fā)送錄像、默讀等形式檢查學(xué)生的積累情況。 9點(diǎn)至10點(diǎn)每小時(shí)進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化，看名師講課，附上相應(yīng)的練習(xí)題，及時(shí)評分、糾錯、講課以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 下午3點(diǎn)半到4點(diǎn)是學(xué)生的習(xí)字時(shí)間，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源看名家講堂進(jìn)行習(xí)字，規(guī)范習(xí)字。為了豐

2、富學(xué)生的課馀生活，我做了一系列有助于學(xué)生身心發(fā)展的活動，包括手工、看電影、寫感想、每天讀一小時(shí)書、做家務(wù)、學(xué)做飯等。 當(dāng)然也有很多問題，各個(gè)同學(xué)無法自覺及時(shí)學(xué)習(xí)，自律性很差。 再加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工上了，監(jiān)護(hù)人也不能及時(shí)監(jiān)督，和其他同學(xué)漸漸拉開了距離。為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教育的不足，改善網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容的聯(lián)系，我打算分三個(gè)步驟去做。 第一步要詳細(xì)地整理在線學(xué)習(xí)期間各課程的學(xué)習(xí)筆記，找到上一節(jié)在線課程的遺漏。 了解每堂課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，檢查學(xué)生是否有缺課。 通過現(xiàn)場抽樣檢查，通過聽、說、讀、寫等方法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和忽略環(huán)節(jié)。第二步是找出問題，弄清底后，綜合分析全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找

3、出學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中存在的共同問題和個(gè)性化問題。 應(yīng)鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢查等手段找出個(gè)人在線學(xué)習(xí)的失誤。 分析了問題的原因，在我和同學(xué)的幫助下找到了解決問題的方法。第三步是查找缺陷補(bǔ)漏，高級教育部門建議再授課后不要再對老師說網(wǎng)上教育的內(nèi)容，因此，我從兩個(gè)方法來實(shí)現(xiàn)缺陷補(bǔ)漏：1.集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些代表性個(gè)性化問題，專業(yè)針對學(xué)生的個(gè)性化問題，鼓勵學(xué)生通過在線教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式逐步解決。2 .在平時(shí)的課前補(bǔ)充，對于前面內(nèi)容一貫性強(qiáng)的新課的內(nèi)容，在新課前，安排一定時(shí)間的課程進(jìn)行前后知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)整理，使學(xué)生能夠通過知識學(xué)習(xí)鏈接無縫對接。目前，雖然疫情防控局勢積極好轉(zhuǎn)，但任務(wù)依然艱巨，人心穩(wěn)定，社會穩(wěn)定。 總之，我制定了詳細(xì)的修訂畫，春耕季節(jié)，草木誕生，期待與孩子們的相遇。年度作業(yè)修訂計(jì)劃