1、人民教育版中文，二年級第二冊，雷雨，18，數(shù)據(jù)包，雷雨現(xiàn)象大多發(fā)生在5-8月。在這期間，天氣很熱，地面上的水被加熱并變成氣體。當它上升到高空時，它在寒冷時變成小水滴，形成云，云被上升的水蒸氣保持在空氣中。當水滴越來越多的時候，當水蒸氣不能容納它的時候，它就會下降，變成雨。當水蒸氣上升而水滴下降時，摩擦就會發(fā)生，放電就會開始，從而產生閃電和雷聲。因為閃電在空中比雷聲傳播得快，所以我們都先看到閃電，然后聽到雷聲。不要在室外或室內靠近窗戶的地方接電話或打電話。2.拔下所有電源插頭，以避免傷人和損壞電器。3.當你開車時遇到雷電時，不要把頭和手伸出窗外。4.如果你在戶外遇到雷暴，你應該立即去低洼的地方，

2、遠離樹木，避免被閃電擊中，不要大踏步跑。你可以選擇建筑或者躲在汽車里。5.不要靠近所有電力設施，如高壓線和變壓器。陽光照射在空中的水滴上，光線被折射和反射，在空中形成一個拱形的彩色光譜。彎曲的形狀，通常是半圓形的。五彩繽紛，從外向內：紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、靛藍色和紫色。雨后常見。事實上，只要空氣中有水滴，陽光從觀察者身后的低角度照射，就可以觀察到彩虹現(xiàn)象。例如，經常可以看到瀑布和其他水霧較多的地方。2020年8月10日，字天堂，2020年8月10日，當壓力壓下來，是混亂的，彩虹虹橋霓虹燈垂下來。2020年8月10日，我發(fā)現(xiàn)“刮”和“亂”看起來非常相似?！肮巍憋L的時候，是“亂”同學，你怎

3、么記得這四個字？快說出來，與大家分享！2020年8月10日，楚倫施耐恩從五彩繽紛的陣列中逃了出來，他認出了它，讀了它，低著頭跑了一會兒，在巨大的壓力下跑了一會兒，彩虹蟬的五彩繽紛的逃脫越來越明亮。至y，一個相似的詞，桃逃出莊，按倫次hng，添加偏旁，舌頭，混亂，賽車，多彩的工人，彩虹chn zh zh，單昆蟲，蟬，昆蟲，蜘蛛，如朱昆蟲，chn yu，加上一個加多余的櫸木，下沉，楚，減少一個和減少睡眠-眼睛，和混亂，下沉，陣列和蟬是前鼻音；“彩虹”是背鼻音；“倫(亂)”是三個拼音節(jié)日；“陣”、“尋”、“蜘蛛”、“蟬”、“沉”、“掛”都是歌舞聲?！耙荨钡牡谒墓P是“雅”，很容易寫成斜鉤。2020/8

4、/10，詞語的定義，美麗的短語，黑暗逐漸靜止，越來越亮，越來越響，黑暗：形容黑暗(主要指天空)。一動不動：形容根本不動。新鮮：清新爽口。課前預習首先，第一次閱讀課文，了解課文大意。第二，自學新單詞，讀新單詞的發(fā)音，思考單詞的意思。三、認真觀察，獲取信息，了解雷雨前、雷雨中和雷雨后的現(xiàn)場情況。同學們，在學習課文之前，我們需要自己做以下三件事：2020/8/10，有一個人脾氣很大，喜歡生氣。憤怒地大叫，伴隨著一連串的眼淚。類一個自然現(xiàn)象，類一個，我有一個謎語，來猜一猜！2020年8月10日。是的，這是一場雷雨！讓我們看看下面關于雷雨的圖片。2020/8/10，文本分析，學生們，下面兩張圖片是什么時

5、候的？讓我們一起讀第1-3段，看看雷雨前的情景。天空中的烏云非常暗。樹上的葉子不動，蟬也不叫。突然刮起了大風，導致樹枝飄動。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來跑掉了。閃電越來越亮，雷聲越來越大。這三段提到了什么風景和現(xiàn)象？烏云，樹葉，蟬，強風，蜘蛛，閃電，雷聲，2020年8月10日，文字分析，烏云滿天。樹上的葉子不動，蟬也不叫。突然刮起了大風，導致樹枝飄動。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來，跑掉了。閃電越來越亮，雷聲越來越大。想想看，黑暗意味著什么？你能把它移走嗎？為什么？“緊迫”的感覺是什么？“突然”是什么意思？你能把它移走嗎？“混亂”是什么意思？“黑暗”描述烏云和黑暗的天空。它不能被移走，也不能反映雷雨前的黑暗?！?/p>

6、壓力”這個詞表明有許多云，它們沉重而令人窒息。它的使用使語言更加生動?！巴蝗弧钡囊馑际茄杆俸统龊跻饬系牡絹?。我不能。我突然發(fā)現(xiàn)天氣變了?！皳u擺”是指風沒有方向地吹，風在肆虐。2020/8/10，回答問題，1。哪個詞意味著有許多厚厚的烏云？2.從哪個詞你能感覺到悶熱的天氣？3.哪個詞表示風很大？4.讀完蜘蛛、蹲下和逃跑后，你會有什么感覺？5.“變亮”和“變大聲”是什么意思？你能想出幾個詞“越來越多的x”嗎？1.“天空”意味著有許多烏云，而“黑暗”意味著厚。2.“樹葉不動”，“蟬不叫”，3?！皹渲υ趽u曳”，4。蜘蛛知道大雨要來了，他非常害怕。5.這意味著大雨即將來臨。越來越多，2020年8月10日

7、，烏云壓了下來。樹上的葉子，蟬。突然，它吹動了樹枝。一個來自互聯(lián)網(wǎng)。練習，2020年8月10日，烏云滿天，天很黑，壓了下來。樹上的葉子不動，蟬也不叫。突然刮起了大風，導致樹枝飄動。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來，跑掉了。練習，2020年8月10日，仔細閱讀雷雨中的場景。2020年8月10日，哇，哇，哇，下雨了。雨越下越大了。向窗外看，我看不見樹和房子。漸漸地，漸漸地，雷聲變少了，雨也變少了。課文中哪些句子能反映大雨和急雨？你能從兩個“逐漸”中讀到什么？我們應該如何“逐漸”理解這兩個詞？“哇，哇，哇”“哇，樹，房子，你看不清楚。能讀懂雨的變化。這兩個“逐漸”應該是從大聲到小聲的讀，這與雷雨由大到小的順序是

8、一致的。2020年8月10日，練習，說“逐漸”。2020年8月10日，雷雨停止后的景象是什么？讓我們一起讀第7和第8段，享受其中的樂趣！2020年8月10日，最后一段提到了什么？尋找并談論它。太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙，你們用“坐”這個詞好嗎？為什么？很好。寫一只蜘蛛的閑暇和幸福。2020年8月10日雨停了。出來。一個掛在天上。打過電話了。再次坐在互聯(lián)網(wǎng)上。池塘里滿是水，哭了。雨后，空氣很特別，我們的心情也很特別。練習，2020年8月10日，雨停了。太陽出來了。天空中懸掛著一道彩虹。蟬叫了起來。蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。池塘里滿是水，青蛙哭了。雨后，空氣特別清新，我們的心情也特別詹妮弗(開朗、快

9、樂等)。)。練習，梳理結構，雷雨，雷雨前，樹葉不動，知了不哭，烏云，大風，閃電和雷聲，樹枝把蜘蛛扔掉，在雷雨中，雨越來越大，越來越小。雷雨過后，雨停了，太陽彩虹，知了，蜘蛛，池塘里的青蛙，主題總結。本文用簡潔的語言為我們描繪了一幅“夏季雷暴圖”。你看，在雷雨之前，天空烏云密布，天氣悶熱。不一會兒，隨著強風，天開始打雷和閃電。雷雨即將來臨，一切都被雨籠罩著，所以我們什么也看不清楚。雷雨過后，天又亮了，彩虹高高地掛著，小動物一個接一個地出來了。本文寫作有序，三個片段特征鮮明，景物細致、生動、引人入勝。學習這篇文章后，我們知道我們應該培養(yǎng)細心觀察的習慣，并有一顆熱愛自然和生活的心。這篇文章語言簡練，

10、描寫細致，把雷雨前、雷雨中和雷雨后的場景詳細地展現(xiàn)在我們眼前，使我們仿佛真的看到了一場雷雨。作者的細心觀察是值得學習的，當事情發(fā)生時，我們應該養(yǎng)成仔細觀察的習慣，這樣我們才能在作文中有話要說。此外，作者的寫作順序也值得借鑒。他按時間順序呈現(xiàn)了雷雨前、雷雨中和雷雨后的場景，使我們更好地理解了。有些人害怕打雷，有些人認為下雨了，他們不能出去玩，有些人認為淋雨會讓人生病。簡而言之，在大多數(shù)學生眼里，雷雨是一件非常討厭的事情。學習這篇文章后，不喜歡雷暴的學生不會改變他們對雷暴的態(tài)度。在作者描述的雷雨中隱藏著許多有趣的現(xiàn)象。事實上，只要我們仔細觀察，就會在平凡瑣碎的事情中找到樂趣。請用嚴肅的心和發(fā)現(xiàn)的眼睛看我們周圍的世界。同學們，在學習了這篇課文后，我們知道無論什么樣