1、,賣火柴的小女孩,疏通內(nèi)容 理解課文,一、學(xué)習(xí)第一部分,1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 2、小女孩給你留下怎樣的印象？,圣誕節(jié),因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來(lái)。,小女孩此時(shí)需要的是什么？,溫暖 食物 疼愛(ài),學(xué)習(xí)第二部分,默讀511自然段 1.文中五次提到小女孩擦燃火柴，用橫線畫出每次擦燃火柴小女孩都幻想到了什么情景？表達(dá)了她怎樣的渴望 ？,大火爐,多么溫暖多么明亮的火焰??！,烤鵝,香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來(lái),圣誕樹,翠綠的樹枝上點(diǎn)著 幾千支明晃晃的蠟燭,奶奶,奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑?回,奶奶抱著小女孩一起飛走了,瀏覽511自然段，畫出火柴

2、熄滅了幾次？熄滅后出現(xiàn)在眼前的是什么？,1 、她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。,2、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。,3、有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出一條細(xì)長(zhǎng)的紅光。,4、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在平安夜凍死了。,每次美好的幻想過(guò)后，殘酷的現(xiàn)實(shí)說(shuō)明了什么?,說(shuō)明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)實(shí),為什么火柴只熄滅了四次呢？,1.火柴是小女孩一家的生活來(lái)源，賣不掉火柴，爸爸會(huì)打她的，小女孩為什么敢一根接一根的擦燃火柴？,2.找出描寫小女孩第一次擦燃火柴的句子？,1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃

3、了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？,說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。,用波浪線畫出小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子,她終于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦著了一根火柴。 她在墻上又擦著了一根火柴。 她趕緊擦著了一大把火柴。,體會(huì),小女孩由剛開(kāi)始的不敢到敢，從抽出一根到后來(lái)的抽出一把，表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。,她倆在光明的快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 “沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”指什么？,指小女孩兒

4、死了。小女孩兒在幻想中什么也沒(méi)得到，幻想越光明、 越溫暖、越歡樂(lè)，就會(huì)感到現(xiàn)實(shí)給予她的（ ） （ ） （ ）這就說(shuō)明，在這個(gè)社會(huì)中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。,學(xué)習(xí)第三部分,1、第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在平安夜凍死了。 為什么說(shuō)她的“嘴上帶著微笑”？,小女孩兒在幻想中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在幻想的幸福中。,2誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 兩個(gè)“幸?！敝甘裁?？,第一個(gè)“幸?！笔菍懶∨涸诨孟笾胁粌H看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛(ài)的奶奶的

5、懷抱，這只是在幻想中得到的幸福。第二個(gè)“幸?！敝傅氖切∨旱玫降牟皇切履甑男腋?，而是悲慘的死去。,領(lǐng)悟主題,課文幾次提到“平安夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。,更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。 體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。,安徒生的這篇童話之所以如此能打動(dòng)人心，除了動(dòng)人的故事情節(jié)，還由于作者運(yùn)用了獨(dú)特的表達(dá)方法。,總結(jié)升華,虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，使美麗 的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，形 成鮮明的對(duì)比，突出小女孩命運(yùn)的 悲慘。,假如賣火柴的小女孩來(lái)到我們身邊，你會(huì)怎么說(shuō)或怎么做？,拓展與運(yùn)用,面對(duì)生活中的貧困者與弱勢(shì)群體，你會(huì)怎么做？,作業(yè),1、展開(kāi)想象，假如賣火柴的小女孩兒來(lái)到我們中間，你會(huì)說(shuō)些什么？把你剛才想到的寫下來(lái)。 2、找安徒生的童話讀一讀。,皇