九年級化學下冊《溶質的質量分數(shù)》學案三 人教新課標版_第1頁
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1、重慶市綦江區(qū)三江中學九年級化學下冊溶質的質量分數(shù)學案三 人教新課標版班級： 姓名： 教學目標 一、知識與技能 能利用化學方程式進行綜合計算 二、過程與方法重視概念的理解，在解題過程中提高學生分析問題、解決問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀進一步培養(yǎng)學生學習化學的興趣，加強學生的學科橫向聯(lián)系，樹立勇于攀登的志向。教學重難點進一步理解溶質質量分數(shù)的概念；掌握溶液與化學方程式結合的綜合計算的解題思路與書寫步驟。自主學習走進教材 回憶前面所學的知識。1、 閱讀“質量分數(shù)”的概念后填寫幾個重要公式： “質量分數(shù)”的概念：用物質中某組分的質量與物質總質量之比來表示。符號為“”本書如不特別說明，均以“ % ”

2、形式表示。公式：溶液中溶質的質量分數(shù)= 上式變形后得：溶質的質量= = 公式：純凈物質量= 。2、根據(jù)化學方程式計算的基本步驟：解：設 ； 寫 ； 算 代 ；列 求解； 。交流與點撥1.討論、匯報下面例題的解題思路：例題：將13克鋅放入盛有100克稀硫酸的燒杯中恰好相互完全反應，計算： 生成硫酸鋅和氫氣的質量各多少克? 這種稀硫酸中溶質的質量分數(shù)？ 反應后溶液的質量是多少克？ 反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？2.討論、匯報：若將例題中的題干部分換成：（1）將16克含雜質2 %鋅放入盛有100克稀硫酸的燒杯中恰好相互完全反應（2）將16克含雜質的鋅放入盛有100克19.6%稀硫酸的燒杯中恰好相

3、互完全反應（雜質不溶于水，也不與酸反應），在計算上面例題中的各問時，能代入化學方程式的數(shù)據(jù)分別是什么？你認為應該注意些什么？3、討論、匯報：你有哪些方法來計算反應后溶液的質量？其中最常用、最簡便的方法是哪種？課堂練習1.CO是大氣污染物之一。用氯化鈀（PdCl2）可以測定微量CO的存在，該反應的化學方程式為PdCl2+CO+H2O = Pd+2HCl+CO2。若反應后得到Pd的質量為1.06g，則測得CO的質量為多少克？（已知Pd的相對原子質量為106） 2.小強在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料，他想探究大理石中碳酸鈣的含量。于是他取部分大理石帶到實驗室，砸碎后稱取25g，加入200g稀鹽酸恰好完全反應，測得生成二氧化碳的質量為8.8g。 求：大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)。 所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。能力拓展3.將15克含雜質的鋅放入盛有100克稀硫酸的燒杯中恰好相互完全反應，反應后燒杯內(nèi)物質的總質量為112.6克（雜質不溶于水，也不與酸反應）。 生成硫酸鋅和氫氣的質量各多少

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