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文檔簡介

分式方程 （3）,福建省東山縣石齋中學(xué)謝煜煌,1. 進(jìn)一步熟練掌握分式方程的解法和深刻理解產(chǎn)生增根的原因.2.理解“增根”和“無解”不是一回事,學(xué)教目標(biāo),學(xué)教重點(diǎn),解含字母系數(shù)的分式方程,學(xué)教難點(diǎn),掌握“增根”和“無解”不是一回事,第一環(huán)節(jié) 預(yù)習(xí)先學(xué),第二環(huán)節(jié) 課堂展示后教,注意：分式方程的增根是由于把分式方程化成整式方程時，無形中去掉了原分式方程中分母不為0的限制條件，從而擴(kuò)大了未知數(shù)的取值范圍。這樣，整式方程的根可能使分式方程的分母為0，分式方程將失去意義。,因此，這個根雖然是變形后整式方程的根，但不是原分式方程的根，這種根就是分式方程的增根。可見增根不是原分式方程的根 ，但卻是分式方程去分母后所得的整式方程的根。,解決此類問題的一般步驟是：,(1)_；,(2)_； (3)_。,對應(yīng)練習(xí)；,理解“增根”和“無解”不是一回事：,分式方程無解要分為兩種情況：,一是_；,二是_。,（二）已知分式方程無解，確定字母系數(shù)的值,三、小結(jié)與反思,四、課后反思,1、 我今天學(xué)到了什么知識？ 2、 我感受到了什么？ 3、 還存在什么疑惑？,第五環(huán)節(jié) 當(dāng)堂檢測,六 思考題,

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