1、滾滾長江向東，海浪沖走英雄。無論是與非，還是與失敗，到現(xiàn)在都是一場空，已經(jīng)隨著時間的流逝而消失了。青山依然存在，太陽依舊升起，日落依舊。河邊的白發(fā)隱士早已習(xí)慣了歲月的變遷。遇見一位老朋友，喝了一杯酒。古代和現(xiàn)代有多少東西是用笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、笑話、字子簡鑒于過去，你有資源治理天下之道，司馬光，字，北宋政治家、歷

2、史學(xué)家。卒史，追文國公，又召司馬文公。作者情況，多層次閱讀，閱讀要求：第一步：朗讀發(fā)音和節(jié)奏。第二步：閱讀句子的意思。第三步：大聲朗讀。第四步：讀出音調(diào)。第五步：背誦全文。孫權(quán)勸學(xué)，在開始的時候，正確的意思是說夢露岳青除了學(xué)戒什么都不能做。醫(yī)生說他在軍隊(duì)里很孤獨(dú)是一種罪惡。但當(dāng)他涉獵過去時，青兒談?wù)摿嗽S多事情。如果他很孤獨(dú)，經(jīng)?？磿J(rèn)為這很有好處。孟奈開始學(xué)習(xí)，而魯肅已經(jīng)找到了楊并談到了這一點(diǎn)。他驚訝地說，他不僅僅是微微看上了吳霞石三天不請客，也就是說，他更有眼光。當(dāng)他看到什么東西時，已經(jīng)很晚了，讀讀發(fā)音，讀讀停頓，翻譯一下五個字符的方法，然后離開：國名，年號，地名，官方名稱，人名，書名，

3、等等。替換：用現(xiàn)代漢語單詞替換古代單詞。語氣：調(diào)整語序，以符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣。補(bǔ)語：補(bǔ)充省略的成分來完成意思。刪除：刪除沒有真正意義的單詞，不要翻譯它們。起初，孫權(quán)對呂蒙說：“現(xiàn)在你說了算，你必須學(xué)習(xí)！”呂蒙拒絕處理軍事事務(wù)。孫權(quán)說：“我要你學(xué)經(jīng)當(dāng)醫(yī)生嗎？你應(yīng)該只粗略地閱讀和理解過去。你說有很多東西，誰能和我相比？我經(jīng)常看書，我認(rèn)為這非常有益?！眳蚊呻S后開始學(xué)習(xí)。魯肅來找楊時，魯肅、大驚曰：“以汝今之政治、軍事才能及謀略，已非昔日之吳夏孟了！”夢露說：“一個有才華的人在離開幾天后必須換個角度來看待這件事。”大哥知道這件事已經(jīng)太晚了！”魯肅拜夢露之母，與夢露成為朋友，然后分手。合作探究并理解課文

4、。(1)提問。孫權(quán)勸說的對象是誰？你為什么要說服學(xué)生？如何說服學(xué)生？結(jié)果如何？(2)從課文中找出兩個能顯示夢露上學(xué)前后鮮明對比的習(xí)語，并用它們來說一段話。(3)分角色朗讀課文，模仿和感受人物對話中的語氣、態(tài)度和心理，課后完成第二個練習(xí)，并對人物特征進(jìn)行評論。知識積累吳夏孟最初指的是，三國時期吳的將軍。這意味著人們沒有知識。如今，它經(jīng)常被用在別人的轉(zhuǎn)化中，它可以被任何在學(xué)習(xí)上取得巨大進(jìn)步的人使用，或者被從低到高，或者被從窮到富的人使用。你還不知道嗎？黃嘯成了你們的經(jīng)理，但他不再是吳夏夢了。知識的積累意味著用新的眼光看待彼此。不要用老眼光看別人，估計他們的進(jìn)步。(例子)聽了少年犯罪的“陳述”報告后

5、，小明似乎變了一個人，所以你應(yīng)該用眼睛和耳朵來對待他。孫權(quán)勸學(xué)，夢露學(xué)，魯肅夸學(xué)，板書，平易近人，有說服力，有遠(yuǎn)見，知錯能改，率真能改，尊重和熱愛人才，(側(cè)寫)，這篇文章的主角是誰？哪一個成語可以用來概括這篇文章的思想主題？(開卷有益)。從多個角度談啟蒙。1.開卷有益。2.建議人們注意策略。3、找不到輕易放棄的借口。4.善于傾聽別人的建議或意見，并在我們知道的情況下改正錯誤。5.我們不應(yīng)該看別人首先，辨析古今之異。孤獨(dú)的渴望把經(jīng)典當(dāng)成醫(yī)生，2。辨析一詞多義。當(dāng)窗口是合理的，但當(dāng)你涉獵，2。孟奈開始學(xué)會把事物稱為詩。但當(dāng)你涉獵時，4。獨(dú)自看書，5。多善待對方，考驗(yàn)?zāi)悖? .你覺得大哥怎么樣？表轉(zhuǎn)

6、折，(古代王公自稱寂寞)，(要多)，(要對立)，(要接近完成)，(要認(rèn)識到滿足)，閱讀和談?wù)摦愅鹣朔街儆?，十里庚。鐘永勝，五年來，從來不知道書，但突然哭了。父親是不同的，他借它來接近它，也就是說，他寫了四首詩，并自稱自己的名字。他的詩以養(yǎng)父母和家庭為寓意，并流傳到一個鄉(xiāng)紳那里。自然地，這意味著事物被確立為詩歌，它們的藝術(shù)和科學(xué)是相當(dāng)可觀的。這個城市的人們對此很好奇，他們只是邀請他們的父親，或者用硬幣乞求它。父親讓他受益匪淺，但每天，他都拉著鐘勇向城里的人致敬，但并沒有讓他學(xué)習(xí)。我已經(jīng)聽了很久了。在明道，從祖先那里回家，在我叔叔家看到它，是十二三歲。做詩，不能叫過去的味道。又過了七年，我從揚(yáng)州回到舅舅家，問了幾個問題，說：“沒有人。”太子說：“鐘永志的覺悟，上天會接受的?！边@是它被接受的日子，它比人們更好。如果你為每個人而死，你就不會從別人那里得到它。他也是接受它的人，所以他也是一個有道德的人，一個不受它支配的人，是為每個人服務(wù)的人；今天，丈夫不受白天的影響，而那些不受它影響的人一定是所有人？起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)家，不要學(xué)了！”！“呂蒙勇的軍隊(duì)里有各種各樣的借口。全說：“你一個人的時候想不想做一個醫(yī)生的惡魔？但是當(dāng)你涉獵的時候，看看過去。清說了許多話，哪一個是孤獨(dú)的？我經(jīng)常獨(dú)自學(xué)習(xí)，認(rèn)為這很有好處。