1、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,萬有引力定律,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,蝙蝠,雷達(dá),讀一讀,澡械逆玫域,zo 洗澡 澡盆 澡堂 xi 機(jī)械 器械 軍械 n 逆流 逆風(fēng) 叛逆 mi 玫瑰 玫紅 y 地域 區(qū)域 領(lǐng)域,讀一讀,誕生 洗澡 機(jī)械 玫瑰 逆時(shí)針 司空見慣 無獨(dú)有偶 見微知著 百思不得其解 打破砂鍋問到底,1.課文主要圍繞哪句話來寫的？,說一說,真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后,說一說,2.課文舉了幾件具體事例來證明這一觀點(diǎn)？,課文具體寫了三件事，第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,第二件寫的是英國的化學(xué)家

2、波義耳偶然發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙。,第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的關(guān)系。,學(xué)習(xí)要求：,1.再讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？可以在課文中畫一畫，做一做批注。,2.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？） 3.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？）,寫法上 （相同點(diǎn)）,內(nèi)容上 （相同點(diǎn)）,先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，最后寫解決

3、問題。,偶然間發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。,2.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）,“？”,“！”,好處：,發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問,不斷探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。,這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表達(dá)，給人留下了深刻的印象。,3.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？）,“見微知著”：微，微小。著，明顯?？吹揭稽c(diǎn)苗頭，就能知道將來的發(fā)展趨勢(shì)或問題的實(shí)質(zhì)。,開

4、頭提出自己的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來闡述開頭的觀點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”只能給“有準(zhǔn)備的人。”而不會(huì)給任何一個(gè)懶惰的人。,聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？,微,洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),著,水的漩渦的自轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),發(fā)明了酸堿試紙石蕊試紙,睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律,小練筆,仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)。比如：“功夫不負(fù)有心人”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,功夫不負(fù)有心人 有人說過這樣一句話：功夫不負(fù)有心。其實(shí)做事只要肯下功夫，汗水就不會(huì)辜負(fù)他。1897年，居里夫人對(duì)放射性物質(zhì)進(jìn)行研究。她為了提煉一種別人不知道的放射性物質(zhì)，搞到了一噸可能含這種物質(zhì)的工業(yè)廢渣。在院