1、今天什么樣的老師和學(xué)生最喜歡班主任工作總結(jié)教師是人類文化的傳播者，在人類社會的延續(xù)和發(fā)展中起著橋梁的作用。17世紀捷克偉大的教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“我們對國家的貢獻哪里能比教育年輕人更好、更大呢？”回顧中國幾千年的歷史，你會發(fā)現(xiàn)好人總是把“老師”和“天地君親”奉為崇高和神圣。因為教育是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們將教師視為“人類靈魂的工程師”，稱之為“陽光下最輝煌的職業(yè)”時，其內(nèi)涵得到了拓展，也承載了塑造人的理想和道德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重要性。教師不再面對“個人尊嚴”下的綿羊，而是被浸泡在蜂蜜中的家庭寵壞的一代。他們簡單、天真、熱情、精力

2、充沛。因此，他們不喜歡“讀一本死書，讀一本死書”的“老派”，也不喜歡講道理、過分嚴格、缺乏生氣的寺院里的“嬤嬤”。他們是幸運的一代，趕上了科技和社會快速發(fā)展的改革時期。因此，他們不喜歡像老母雞照顧小雞那樣細心和大膽的“老阿姨”。那么，他們喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡總是為學(xué)生著想，尊重他們，理解他們的需求，并注意與他們交流感情的老師。他們對學(xué)生真誠、大度，有喜歡的意思，能得到學(xué)生真誠、信任的老師。他們有著豐富的經(jīng)驗和播音知識，在象的意義中，認識了一些古今中外的教師、天文地理、文學(xué)時事和體育名人。他們喜歡會說話、善于辨別、談?wù)撨^去和現(xiàn)在、嚴肅活潑、嚴肅幽默的老師。他們也喜歡分享興趣和愛好的老師，

3、放學(xué)后可以和他們一起討論世界和足球。這是學(xué)生目前給老師的試卷！我所教的班級充滿了學(xué)生對足球的熱愛，對世界足球明星的崇拜和狂熱。他們穿著明星服裝，書的封面上有明星照片，桌子下面有足球。鈴聲一響，一群足球迷就穿著同樣的衣服，嘴里唱著足球歌曲，跑出教室去追逐他們的足球夢想。星星的名字寫在鉛筆里，甚至我腳下的足球也在我的座位上來回旋轉(zhuǎn)。我的腳不停地踢和鉤球。一時間，足球的氛圍席卷了整個班級，甚至一些不關(guān)心足球的女生也成了忠實的聽眾。早上聽早間新聞，我一來到教室，就聽到幾個球迷慷慨地說我們中國隊不好，還有幾個球迷說中國隊只是暫時不好?？吹竭@一幕，我被孩子們純真的熱情深深打動了。我不忍心責(zé)備他們，但我必須

4、試著引導(dǎo)他們，走進他們的世界。俗話說，了解自己，贏得每一場戰(zhàn)斗。我們只了解自己，但也知道我們的教育目標。于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識，了解一些比賽規(guī)則，了解足球強國和世界著名球星，并堅持觀看足球比賽。當(dāng)我有時間的時候，我會和他們一起談?wù)撟闱?，表達我自己的觀點。這樣，它就接近了學(xué)生，然后它就變得合理和情緒化了。它還允許學(xué)生在他們八分鐘的獨立活動中設(shè)置一分鐘。它還允許學(xué)生說他們喜歡說話，喜歡說話。不知不覺已經(jīng)過去了八分鐘，學(xué)生們已經(jīng)說出了他們應(yīng)該說的話。結(jié)果，他們有效地控制了自己的狂熱。由此，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們的老師不是那種整天不茍言笑的人，他們總是故意談?wù)搶W(xué)習(xí)。他們?nèi)匀挥幸粋€共同的語言和他們可以理解他們。我還告訴他們一些他們從來沒有經(jīng)歷過的、非常感興趣的事情，讓他們了解民俗、自然常識，并受到科學(xué)和思想教育的啟發(fā)。一位同學(xué)聽了之后，表達了深深的情感：“哇，黃先生的心里有這么多奇怪的東西！”因此，老師和學(xué)生的心更近了，學(xué)生們把我當(dāng)成母親和可信賴的朋友。事實上，學(xué)生崇拜老師，不僅是因為他們的職業(yè)，還因為他們的正直、坦蕩的