1、地震中的父與子,爾林兔小學五年級（）張秀艷,這對(了不起)的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。,學習目標：,1、從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 2、理解“了不起的父與子”具體表現(xiàn)在哪里。 3、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。,自學指導一：,地震發(fā)生之后，當父親趕到兒子的學校，看到昔日充滿歡聲笑語的校園已變成一片廢墟，他有什么反應(yīng)？在文中找出相關(guān)語句。,他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！” 跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“ 不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片

2、廢墟走去。,不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起 !,自學指導二：,當父親堅定了自己的信念后，他是怎么做的，哪些語句最能體現(xiàn)父親堅持救子心切的感情？在文中找出相關(guān)語句。,他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,想象一下，隨著時間的流逝，你依次會看到一個怎樣的父親？,挖了8小時 父親滿臉灰塵， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！ 挖了12小時 父親雙眼布滿血絲， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！ 挖了24小時 父親衣服破爛不堪， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！ 挖了36小時 父親到處都是血跡， 但心中只有一個念頭：兒子在

3、等著我！,8小時過去了 兒子（ 又累又餓 ） 但心中只有一個念頭：（父親會來救我的 ） 12小時過去了 兒子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一個念頭：（父親會來救我的） 24小時過去了 兒子（ 渾身乏力 ） 但心中只有一個念頭：（父親會來救我的 ） 36小時過去了 兒子（ 饑寒交迫，極度虛弱） 但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）,不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起 !,“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”,“ 不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你總會跟我在一起 ，我不怕，不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。,這對父與子真是了不起，你想對父親或兒子說點什么？請用一兩句話寫下來。,夸一夸,夸一夸,（1）我想對這位父親說：“ ”,（2）我想對阿曼達說：“ ”,想象一下，阿