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1、課題1 物質的變化和性質,【學習目標】 1、理解物理變化和化學變化的概念。 2、知道物質發(fā)生中時伴隨有一些現(xiàn)象的發(fā)生，但不是物理變化和化學變化的判別依據(jù)。 3、能初步判別物理變化還是化學變化。,實驗：,液態(tài)水沸騰，產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣遇冷的玻璃片又凝結為液態(tài)水。,現(xiàn)象：,無新物質產(chǎn)生,實驗：,藍色塊狀固體被粉碎為粉末,現(xiàn)象：,無新物質產(chǎn)生,實驗：,生成藍色沉淀，溶液顏色變淺，最后變?yōu)闊o色。,現(xiàn)象：,無新物質產(chǎn)生,實驗：,塊狀石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，且石灰石逐漸變小，澄清石灰水變渾濁。,現(xiàn)象：,無新物質產(chǎn)生,討論： 1、水的沸騰和膽礬的研磨實驗有什么共同的特征？ 2、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液的反應與

2、石灰石和稀鹽酸的反應的實驗有什么共同的特征？,課題1 物質的變化和性質,一、物質的變化： 1、分類：,（1）物理變化：沒有其他物質（即新物質）生成的變化叫物理變化。,（2）化學變化：有其他物質（即新物質）生成的變化叫化學變化。,問題： 1、物理變化和化學變化的本質區(qū)別是什么？ 2、顏色變化、產(chǎn)生氣泡等現(xiàn)象能否作為判別物理變化和化學變化的依據(jù)？為什么？,在化學變化中，往往伴隨著各種現(xiàn)象，但現(xiàn)象只能輔助我們判斷是否生成了新的物質，卻不是判斷變化是物理變化和化學變化的根本依據(jù)，二者區(qū)別或判別依據(jù)是是否有新物質生成。,2、本質區(qū)別（判別依據(jù)）：是否生成其他物質（即新物質）,練習： 1、下列事例哪些是物理變化，哪些是化學變化？并簡要說明判斷的理由。 （1）潮濕的衣服被曬干了。 （2）食物腐敗 2、有顏色變化的一定是化學變化嗎？

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