1、第三節(jié)：摩擦力,請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)：老師把小車放在桌面上，此時(shí)小車處于什么狀態(tài)？ 當(dāng)用手推小車時(shí)，小車怎樣呢？（教師演示，學(xué)生觀察回答） 師：為什么運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)漫漫停下來(lái)？,引入新課：,第三節(jié) 摩擦力,一：摩擦力 1.定義：當(dāng)兩個(gè)物體彼此接觸，并且相互擠壓時(shí)，發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面 上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)滑動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。,例：,.,（1）：兩物體之間直接接觸且相互擠壓發(fā)生彈性形變。,（2）：兩物體之間接觸面必須粗糙。,（3）：兩物體之間要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。,例：,3.方向：總和接觸面相切，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。,注意：1.“相對(duì)”是指相對(duì)接觸的物體，不能相對(duì)其他的物體。 2.摩擦力

2、的方向總和物體“相對(duì)運(yùn)動(dòng)“的方向相反，并非跟運(yùn)動(dòng) 方向相反。 3.摩擦力的作用：既可以起動(dòng)力作用，也可起阻力作用。,例：1. A、B兩物疊放在水平面上，B 在外力F的作用下，有 VAVB 一起向右運(yùn)動(dòng)，求A物體所受摩擦力的方向？,觀看演示,2.斜面豎直向上運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，物體A沿斜面勻速下滑。,觀看演示,二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,提出問題：我們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有什么？ 在研究的過程中 用什么研究方法？,猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：,學(xué)生分組合作探究,結(jié)論:,影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面 的粗糙程度，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩 擦力越大；接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越 大，摩擦力越大,摩擦與我們,（1）：增大有益摩擦力的方法：,增大物體接觸面間的粗糙程度。,增大物體之間的相互擠壓力。,變滾動(dòng)為滑動(dòng),（2）：減小有害摩擦力的方法：,減小物體接觸面間的粗糙程度。,減小物體之間的相互擠壓力。,變滑動(dòng)為滾動(dòng),三、摩擦與我們,請(qǐng)同學(xué)們思考：你認(rèn)為摩擦力越大越好？還是越小越好？ （學(xué)生討論，舉手示意？教師對(duì)兩種不同觀點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行分組， 開一個(gè)辯論會(huì)，認(rèn)為摩擦力越大越好的是正方，認(rèn)為摩擦力越小 越好的是反方，老師是主持人。正反雙方在辯論時(shí)，舉例證明自 己的觀點(diǎn)。正反雙方，一次一人發(fā)言，各舉一例，自由辯論。）,歸納得出結(jié)