1、作 文 評(píng) 講 總結(jié)課,題目:我很重要 要求： 1、根據(jù)需要盡量選取新穎而恰當(dāng)?shù)牟牧?，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。 2、寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，角度自選。,回顧文題,1、運(yùn)用板塊組合法，結(jié)構(gòu)鮮明突出。 2、文章語(yǔ)言進(jìn)步大，增添了作文的亮色。 整體語(yǔ)言文采飛揚(yáng)： 陳海彤 鄒禧珍 林靜妍 李怡丹 片段語(yǔ)言凝練深刻： 陳淑瑤 鄭珊珊 陳敏婷 陳敏瑩,美點(diǎn)追蹤,3、運(yùn)用對(duì)比手法，中心突出。 陳永輝、陳敏婷 4、突破了第一構(gòu)思的框框，使用擬人手法，文章有新穎性。 （1）把“我”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的有15人。 （2）把“我”當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)的有21人。 運(yùn)用擬人手法，以物擬人的占58.3% 色彩、信念、挫折 太陽(yáng)

2、、蜜蜂、樹(shù)、春天、水 詹東蓮、胡海蓮、馮倚萍、周穎 陳浩文、吳家澄、陳敏瑩,我很重要 陳海彤 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。 題記 或許我對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，是一座高不可攀的山峰，但對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻是他們?cè)綉?zhàn)越勇的加油站。沒(méi)錯(cuò)我就是讓人畏懼的挫折。 古今中外，多少仁人志士，他們或面對(duì)官場(chǎng)失勢(shì)，商場(chǎng)失敗，或遭受生活苦難，人生低谷但在與我的抗?fàn)幹?，做出了不凡的業(yè)績(jī)，創(chuàng)造了輝煌的人生，可以說(shuō)“我”是人們成就功業(yè)的重要因素。 李白失寵，憤然離開(kāi)長(zhǎng)安，“天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙”，何等放蕩不羈，豪放縱逸，他直面著“我”對(duì)他的打擊，不僅沒(méi)有一蹶不振，反而樂(lè)觀頑強(qiáng)的面對(duì)生活，成就了一代“詩(shī)仙”的美名，

3、杜甫稱(chēng)其詩(shī)歌：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！闭俏?，在一代“詩(shī)仙”的人生路途上發(fā)揮著非常重要的作用。 司馬遷因受李陵事件的牽連，面對(duì)“我”對(duì)他的打擊遭受宮刑，承受奇恥大辱，但他不肯向“我”低頭，不斷地與“我”抗?fàn)?，發(fā)憤著書(shū)，留下一部五十多萬(wàn)字的不朽巨著史記，魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。正是“我”對(duì)他巨大的打擊，讓這位偉大的人物完成了輝耀千古的史學(xué)名著。,佳作品讀,貝多芬因?yàn)椤拔摇睂?duì)他的打擊17歲失去母親，后來(lái)又失戀，49歲雙耳失聰，“我”對(duì)他的打擊不可謂不大??！但是他仍然對(duì)音樂(lè)毫不放棄，還在信中寫(xiě)道:我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！這位音樂(lè)圣人戰(zhàn)勝了“我”。他不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幘?/p>

4、神，把 “我”感動(dòng)得泣不成聲了，我有什么理由不離開(kāi)他呢？正是因?yàn)槲?，使這位音樂(lè)天才掀起了音樂(lè)領(lǐng)域的狂潮。 天空時(shí)時(shí)有風(fēng)雨，人生處處都有我挫折。人生是飛揚(yáng)的風(fēng)帆，航行在大海上，等待著我們的是驚濤駭浪。只有不畏艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪，才能戰(zhàn)勝?zèng)坝康牟?，勝利到達(dá)彼岸。 我挫折，是一種失去，也是一種得到，我是一種痛苦，也是一種幸福。其實(shí)，我很重要，也是一種美麗。 人生好比黑白相間的五線譜，我挫折，是人生樂(lè)章中最重要的一個(gè)音符。,佳作品讀,1、各板塊的小標(biāo)題不夠精煉。 2、運(yùn)用第一人稱(chēng)寫(xiě)作，手法不夠純熟。,美中不足,作文評(píng)講課,活用擬人，活化文章,1、明確擬人手法在文章寫(xiě)作中的重要作用。 2、通過(guò)比較閱讀

5、和修改文章，讓學(xué)生明確運(yùn)用擬人手法的一些注意事項(xiàng)。 3、學(xué)會(huì)圍繞中心，選擇新穎材料，并運(yùn)用擬人手法進(jìn)行寫(xiě)作。,學(xué)習(xí)目標(biāo),何謂“擬人化”寫(xiě)作,“擬人化”寫(xiě)作，不是指在文章中運(yùn)用一兩句擬人修辭手法的作文，而是指整篇文章都用擬人化手法來(lái)立意構(gòu)思寫(xiě)成的作文。 “擬人化”作文，就是把“靜”的“死”的對(duì)象變“動(dòng)”，變“活”，使之具有人的思想情感，從而增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性，使文章富于感染力。,我很重要 詹東蓮 世間萬(wàn)物，每一樣?xùn)|西都有它自己存在的意義。水因?yàn)轸~(yú)兒存在，森林因?yàn)轼B(niǎo)兒存在，綠葉因?yàn)榛▋捍嬖?。而我太?yáng)，因什么而存在呢？ 每天清晨，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，我總是第一個(gè)起床，喚醒世間的所有生靈。但今天

6、，我的身體像是被病毒吞噬，在床上一動(dòng)不動(dòng)。于是，我就叫烏云妹妹去替我堅(jiān)守工作崗位，烏云妹妹十分樂(lè)意的去了。我病了好幾天，身體總算有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，想去看看外面的世界。 我剛走出家門(mén)，只看見(jiàn)天空到處一片電閃，只聽(tīng)見(jiàn)陣陣?yán)坐Q。我往下一看，天??！所有的人們都愁眉苦臉，山崩了，田里的莊稼都重重地低下了頭。小鳥(niǎo)們的家也被巨大的洪水給沖走了，小孩子們都十分驚慌地看著這突如其來(lái)的一切，人們都爬到房子的最高層，怕被洪水沖走，可那巨大的浪花還在不停地沖擊著。 我對(duì)著突如其來(lái)的一切感到緊張。連忙去找烏云，烏云妹妹見(jiàn)到我，開(kāi)心地說(shuō)：“大哥，你的病好了呀！你看我給,佳作品讀,人們帶來(lái)了好多的水資源??！”我連忙說(shuō)道：“謝謝你，

7、烏云妹妹，我的病好多了，你替我守了那么多天的崗位，你趕快回去，多休息休息吧！”烏云一離開(kāi)，天空馬上變得晴朗起來(lái)，雨水開(kāi)始慢慢停歇下來(lái)，河水也不再那么湍急了。 我放射著光芒，盡我最大的努力?；ú蓍_(kāi)始搖搖腦袋，小樹(shù)慢慢直起了腰，田里的莊稼也抬起了頭，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)似的在向我敬禮。人們跟著出來(lái)活動(dòng)了，每個(gè)人的臉上都洋溢著久違的微笑。彩虹也出來(lái)了，開(kāi)心地在天空中一邊展示它優(yōu)美的身姿一邊唱著歡樂(lè)的歌曲。看到這一切，我會(huì)心的笑了。 我似乎聽(tīng)到了人們的聲音，他們都在歡呼：“太陽(yáng)，謝謝你！” 呀！突然，我意識(shí)到了我的重要性，沒(méi)有了我，世間萬(wàn)物都不會(huì)生長(zhǎng)，人們也將失去光明。 原來(lái)世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的重要性，每

8、一個(gè)人都很重要！,佳作品讀,對(duì)比閱讀,你發(fā)現(xiàn)了 什么,兩篇文章在 對(duì)擬人對(duì)象 的選擇上 有何差別？,擬人化寫(xiě)作的對(duì)象,選取原則： 1、形象事物優(yōu)先，抽象事物慎用。 色彩、信念、挫折 太陽(yáng)、蜜蜂、樹(shù)、春天、水 2、積極事物為主，消極事物不用。 蛇、蜘蛛等,花的話 宗璞 春天來(lái)了,幾陣清風(fēng),數(shù)番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩綠的顏色,花兒們也陸續(xù)開(kāi)放了.各色各式的花朵在園中鋪展開(kāi)一片錦繡。 一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處。花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑睦镌?。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開(kāi)口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)嗎？遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，

9、飄在花園的背景上?！贝蠹乙宦?tīng)，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。,范文欣賞,玫瑰花聽(tīng)她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開(kāi)得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門(mén)。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的。”她說(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。 花要開(kāi)得好，還要開(kāi)得早!將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開(kāi)去，我是冒著春寒開(kāi)花的，在這北方的沒(méi)有梅花的花園里，我開(kāi)得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說(shuō)他們?cè)鯓訄?jiān)貞，就沒(méi)人看見(jiàn)我這種突出的品質(zhì)!,范文欣賞,“我開(kāi)花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，

10、我的花色也很美呀?！闭f(shuō)話的是杏花。迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒(méi)法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人?！彼靡獾?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。 忽然間，花園的角門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來(lái)。他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。,范文欣賞,那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無(wú)聞。 她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜愛(ài)的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。 小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日

11、辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿(mǎn)著幻想的顏色，看出他的心意的。月兒行到中天，花園里沒(méi)有再開(kāi)始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。,范文欣賞,通過(guò)閱讀，你覺(jué)得擬人化寫(xiě)作最重要的方法是什么？,頭腦風(fēng)暴一級(jí)：,擬人化的方法,1、抓特點(diǎn)，善比擬 “擬人化”作文的立意構(gòu)思，既要抓住對(duì)象特征，又要賦予人的思想情感，二者應(yīng)有機(jī)結(jié)合。 花的話抓住了榆葉梅、玫瑰花、桃花、杏花、迎春花、玉蘭花的生長(zhǎng)習(xí)性、形態(tài)、顏色等特征，又賦予了它們各自的動(dòng)作神態(tài)。只有把寫(xiě)作對(duì)象的特征與人的思想情感有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，文章才能收到水乳交融之效，而不露牽強(qiáng)附會(huì)、刀削斧鑿之痕。,啟示一：,我很重要 胡海蓮 我，是電腦的主機(jī)，

12、身體方方正正。我的身體有許許多多的小洞，用來(lái)幫助鼠標(biāo)兄弟，鍵盤(pán)妹妹，音響姐姐和屏幕哥哥，傳輸信息和能量。 有一天晚上，月色已暗，主人悄悄睡去，而我們卻在聊天。只聽(tīng)鼠標(biāo)兄弟說(shuō):“我的功能是最強(qiáng)大的，沒(méi)有了我，主人就不能點(diǎn)擊主人想要的東西?！辨I盤(pán)妹妹嘟起小嘴，：“誰(shuí)說(shuō)的！我才是最重要的，沒(méi)有了我，主人就不能輸入自己想打的字，所以我才是最重要的！” 音響姐姐把頭扭過(guò)去：“切！你算什么，我才是最重要的，如果沒(méi)有了我，主人就聽(tīng)不了音樂(lè)了！”屏幕哥哥伸著懶腰：“吵什么吵？不知道我在睡覺(jué)了嗎？還用討論誰(shuí)最重要，當(dāng)然是我啦！沒(méi)有我，主人就看不到東西，還用打字，還用聽(tīng)歌，還用點(diǎn)贊嗎？快睡覺(jué)，真是的！” 我聽(tīng)著它

13、們的交談，不禁覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)用的人，什么都不能為主人做。難道我就那么不重要嗎？,閱讀文章,直到有一天，我病了，病得很?chē)?yán)重。再也不能像從前一樣幫主人了，鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、音響它們也不能動(dòng)了。我真的很后悔自己為什么會(huì)病倒，真的好沒(méi)用??！ 過(guò)了幾天，主人帶我去醫(yī)院看病，我忍著疼痛，讓“醫(yī)生們”在我的身上開(kāi)刀。幾個(gè)小時(shí)后，我的“病”好了，主人就高興地抱我回家，大聲地說(shuō)：“主機(jī)啊，沒(méi)有你，我就玩不了電腦了，你很重要哦，下次不能再輕易讓你病倒了！” “一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我現(xiàn)在才明白自己的重要性，如果沒(méi)有了我，整套電腦裝備都無(wú)法進(jìn)行。所以，我一定要讓自己的重要性得到別人的肯定！ 我是一臺(tái)主機(jī)，我的體形也不瀟灑，

14、但我知道，在電腦的整套裝備中，我最重要！,這篇文章，構(gòu)思和描寫(xiě)都不錯(cuò)，但還缺少什么？,頭腦風(fēng)暴二級(jí)：,同文比較,如花的話結(jié)尾：“花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思”。言有盡而意無(wú)窮，收到了很好的表達(dá)效果！ 又如我很重要結(jié)尾：“我挫折，是一種失去，也是一種得到，我是一種痛苦，也是一種幸福。其實(shí)，我很重要，也是一種美麗?！?看了這些文章的結(jié)尾，你能對(duì)本文的結(jié)尾進(jìn)行修改嗎？,我很重要 胡海蓮 我，是電腦的主機(jī)，身體方方正正。我的身體有許許多多的小洞，用來(lái)幫助鼠標(biāo)兄弟，鍵盤(pán)妹妹，音響姐姐和屏幕哥哥，傳輸信息和能量。 有一天晚上，月色已暗，主人悄悄睡去，而我們卻在聊天。只聽(tīng)鼠標(biāo)兄弟說(shuō):“我的功能是最

15、強(qiáng)大的，沒(méi)有了我，主人就不能點(diǎn)擊主人想要的東西?！辨I盤(pán)妹妹嘟起小嘴，：“誰(shuí)說(shuō)的！我才是最重要的，沒(méi)有了我，主人就不能輸入自己想打的字，所以我才是最重要的！” 音響姐姐把頭扭過(guò)去：“切！你算什么，我才是最重要的，如果沒(méi)有了我，主人就聽(tīng)不了音樂(lè)了！”屏幕哥哥伸著懶腰：“吵什么吵？不知道我在睡覺(jué)了嗎？還用討論誰(shuí)最重要，當(dāng)然是我啦！沒(méi)有我，主人就看不到東西，還用打字，還用聽(tīng)歌，還用點(diǎn)贊嗎？快睡覺(jué)，真是的！” 我聽(tīng)著它們的交談，不禁覺(jué)得自己是一個(gè)無(wú)用的人，什么都不能為主人做。難道我就那么不重要嗎？,白璧微瑕,修改文章,直到有一天，我病了，病得很?chē)?yán)重。再也不能像從前一樣幫主人了，鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、音響它們也不能

16、動(dòng)了。我真的很后悔自己為什么會(huì)病倒，真的好沒(méi)用?。?過(guò)了幾天，主人帶我去醫(yī)院看病，我忍著疼痛，讓“醫(yī)生們”在我的身上開(kāi)刀。幾個(gè)小時(shí)后，我的“病”好了，主人就高興地抱我回家，大聲地說(shuō)：“主機(jī)啊，沒(méi)有你，我就玩不了電腦了，你很重要哦，下次不能再輕易讓你病倒了！” “一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我現(xiàn)在才明白自己的重要性，如果沒(méi)有了我，整套電腦裝備都無(wú)法進(jìn)行。所以，我一定要讓自己的重要性得到別人的肯定！ 我是一臺(tái)主機(jī)，我的體形也不瀟灑，但現(xiàn)在我知道，在電腦的整套裝備中，我最重要！ 生活中，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候容易妄自菲薄?，F(xiàn)在我們需要充分認(rèn)識(shí)自己的地位和價(jià)值，自信面對(duì)人生。,修改文章,擬人化的方法,2、深挖掘， 善總

17、結(jié) “擬人化”作文在抓住對(duì)象特征，對(duì)非人的事物賦予人的思想情感，進(jìn)行擬人化的描寫(xiě)之后，必須對(duì)讀者進(jìn)行意味深長(zhǎng)的啟發(fā)性思考，或進(jìn)行提綱挈領(lǐng)式的總結(jié)。,啟示二：,我很重要 李怡丹 在這個(gè)神奇的世界里，沒(méi)有一樣?xùn)|西是不重要的。碧綠的小草點(diǎn)綴著蒼茫的大地;小小的島嶼點(diǎn)綴著無(wú)垠的大海;潔凈的白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。只因?yàn)樗麄兊拇嬖?，?gòu)成了五彩繽紛的世界。 我是一支筆，我光著腳在雪白的紙上不斷跳著優(yōu)美的芭蕾舞。我愿用我的生命讓學(xué)生學(xué)到必要的知識(shí)，讓記者記錄重要的社會(huì)事件，讓畫(huà)家描繪美麗的生活瞬間。我很重要。 我是一只蠟燭，當(dāng)我燃燒著身軀時(shí)，我知道我驅(qū)散了黑暗和寒冷，留下了光明和溫暖。我不是太陽(yáng)，但我能照亮暗

18、夜里人們微笑的臉龐。我很重要。 我是一扇窗戶(hù)。我讓陽(yáng)光穿透我的身體，照耀在人們開(kāi)心的臉龐上。我用我的身軀擋住了屋外的風(fēng)雨，我用我的身軀阻斷了屋外吵鬧的聲音，留給了人們一個(gè)安靜的家。我很重要。,佳作品讀,我是一塊手表。我用我的生命計(jì)算著時(shí)間，當(dāng)我唱響午夜的催眠曲，那是我提醒人們?cè)撔菹⒘?。?dāng)我在清晨鳴叫時(shí)，說(shuō)明人們又將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的一天。我很重要。 我是一本字典。我收錄了中華民族5000年博大精深的文化。當(dāng)人們有疑問(wèn)時(shí)求教于我，我一定會(huì)給予他們滿(mǎn)意的答案。我很重要。 我是一把掃帚。我用我的“頭發(fā)”將地上的垃圾掃走，讓地板又恢復(fù)了干凈。沒(méi)有我，人們的居住環(huán)境會(huì)骯臟不堪。我希望這個(gè)世界更加潔凈，更加美麗。我很重要。 我還可以是大樹(shù)、陽(yáng)光、空氣 其實(shí)這世界上每一樣?xùn)|西都很重要，或許他們十分微小，十分平凡，甚至很不起眼，但他們卻讓我們的世界變得更加美麗，讓我們的生活變得更加富饒