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1、窗,澳 泰格特,讀準(zhǔn)字音,消遣( ) 俯瞰( ) 一泓( ) 心弦( ) 斑斕( ) 草坪( ) 栩栩( )如生,qin,kn,hng,xin,ln,png,x,。,選擇自己喜歡的方式讀課文，然后簡(jiǎn)要復(fù)述小說情節(jié)。,整體感知,知情節(jié),走進(jìn)窗里,A、窗里住著誰(shuí)，他們病情如何？ B、他們每天主要的話題是什么？,看看窗外,A、窗外的景色如何？ 漫游的鴨鵝 盛開的鮮花 精彩的球賽 玩耍的孩子 整齊的商店 美麗的姑娘 散步的情侶 隱約的市區(qū) B、窗外給你感受如何？ 五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍、生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃,體悟情感,漫游的 盛開的 精彩的 玩耍的 整齊的 美麗的 散步的 隱約的 這些修飾的詞語(yǔ)反映作者怎樣

2、的內(nèi)心？,不靠窗的病人心理起了怎樣的變化？,變 化,不靠窗病人的心理變化,“津津有味” “每一分鐘對(duì)他來說都是享受” “為什么” “為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？” “紋絲不動(dòng)” “憑什么”,近窗病人,遠(yuǎn)窗病人,一座美麗的花園,一堵光禿禿的墻,心底善良 熱愛生命 樂觀向上,嫉妒心強(qiáng) 冷酷無情 卑劣可恥,對(duì) 比,卑劣丑惡的靈魂找不到亦美亦善的境界。,純潔高尚的人格澆灌出絢麗多彩的春天。,靠窗病人想看景的想法正常不正常，你如何看待?,探究,探,究,當(dāng)遠(yuǎn)窗病人看到光禿禿的一堵墻之后，他,拓展思維,拓思維,一扇小小的窗戶，揭示了人性的美與丑，成為我們窺視靈魂、認(rèn)識(shí)人性的了望臺(tái)。讓我們懂得了只有純潔的心靈、高尚的人格才能澆灌出絢麗多彩的生命之花，才能幻化出充滿生機(jī)的、美好、幸福的生活之景。如果一個(gè)人心中沒有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一個(gè)道德卑劣的人是不會(huì)找到亦美亦善的境界的。讓我們?cè)谏钪?，用至仁、至善、至美的心靈，用黑色的眼睛去尋找美

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