1、25課 自己的花是讓別人看的,季羨林（19112009）著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。,1935年9月，赴德學(xué)習(xí)，在哥廷根,大學(xué)學(xué)習(xí)。1945年10月回國(guó)。,1980年，離開哥遷根35年后，季羨林率中國(guó)社會(huì)科學(xué)代表團(tuán)重訪哥廷根市。,脊梁莞爾一笑,花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅,應(yīng)接不暇耐人尋味,充分自讀，整體感受,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文,讀課文，思考：,四五十年后，他再次踏上德國(guó)的土地，發(fā)出了怎樣的贊嘆？是看到了什么發(fā)出了這樣的贊嘆？ 劃出有關(guān)的句子并讀一讀。,多么奇麗的景色！多么奇特的民族！,思考：,奇麗在哪兒呢？又是怎樣寫出來的呢？請(qǐng)靜心默讀這段文字，找找理由。,我走在街上，抬頭一看

2、，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,多么奇麗的景色！,花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅,自由讀第二自然段，思考：德國(guó)人是怎樣養(yǎng)花的？為什么這樣養(yǎng)花？,他們的花不像在中國(guó)，養(yǎng)在屋子里。他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,我為人人,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。,人人為我,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；,走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。,我為人人,人人為我,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,實(shí)際上，生活中“人人為我，我為人人”的例子很多，就在我們身邊,就在我們的教室、學(xué)校。同學(xué)們能舉例說明嗎？,五、全課總結(jié),同學(xué)們，這節(jié)課我們跟隨季老，欣賞了德國(guó)（奇麗的景色），品味到了這奇麗的景色源自于他們（人人為我，我為人人）美好的思想。季老的這篇課文，為我們了解世界上不同民族、不同國(guó)家的風(fēng)土人情，打開了一扇奇特的窗。,五、全課總結(jié)：,同學(xué)們，這節(jié)課我們跟隨季老，欣賞了德國(guó)（奇麗的景色），品味到了這奇麗的景色源自于他們（人人為我，我為人人）美好