1、2011年文武鄉(xiāng)初級中學(xué)年度工作總結(jié)一年來，在上級主管部門及黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團結(jié)和依靠全體教職員工，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，內(nèi)求質(zhì)量、外樹形象、務(wù)實進取，勵精圖治，堅持“以人為本”的教學(xué)思想，在全體教職工的共同努力下，較好地完成了各項工作任務(wù)。一、學(xué)?；厩闆r文武鄉(xiāng)初級中學(xué)位于普洱市阿墨江、龍馬江、泗南江三江交匯處。學(xué)校辦學(xué)水平為“二級一等”初級中學(xué)，縣級“文明學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?。文武鄉(xiāng)初級中學(xué)前身為文武鄉(xiāng)中心小學(xué)附設(shè)初中，1996年3月獨立建制，創(chuàng)建文武鄉(xiāng)初級中學(xué)。學(xué)校占地18.1畝，建筑面積5728?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有14個教學(xué)

2、班，580名學(xué)生，55名教職工的初級中學(xué)。學(xué)校已具備多媒體電子白板教室、學(xué)生計算機教室、教師機房、遠程教育等現(xiàn)代化教育設(shè)備。文武鄉(xiāng)初級中學(xué)自獨立建制、組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子以來，學(xué)校在上級主管部門和黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，全方位實行學(xué)校管理改革，積極探索新形式下學(xué)校管理的途徑和措施，把計劃管理、目標(biāo)管理、規(guī)范管理、量化管理融為一體，把過程考核與效果考核有機結(jié)合，建立了“用效果評質(zhì)量，用質(zhì)量定榮辱”的管理體系。文武鄉(xiāng)初級中學(xué)管理改革的實踐，使學(xué)校各方面工作出現(xiàn)了新的格局。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍已經(jīng)形成，學(xué)校面貌大變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。辦學(xué)至今，培養(yǎng)出近五千名畢

3、業(yè)生，為上一級學(xué)校輸送了兩千余名優(yōu)秀學(xué)生。在一代代教育工作者的辛勤耕耘下，文武鄉(xiāng)的教育事業(yè)有了飛速發(fā)展，為文武鄉(xiāng)的人才培養(yǎng)、民族團結(jié)、社會進步和經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。二、一年來的主要工作（一）加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、我校在本學(xué)年度中，切實加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。2、加強教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過會議上的多媒體電子白板展示，讓教師耳目一新，受益匪淺。3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教科處及教研組根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。4、

4、積極爭取上級有關(guān)部門的扶持，今年下半年我校先后得到中央組織部、香港嘉里集團的扶持（中央組織部5臺臺式聯(lián)想電腦；嘉里集團18臺臺式聯(lián)想電腦），共扶持我校23臺臺式電腦。這對我校教師的遠程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、制作課件、查找教學(xué)資料、上傳共享資源等提供了平臺，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)效益得到了不斷的提高與提升。（二）強化德育工作，營造良好育人環(huán)境1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)我校高度重視學(xué)生的思想道德教育，長期有效的發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用晨會、校會、國旗下講話對學(xué)生宣傳教育，以提高學(xué)生的思想道德，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2、發(fā)揮

5、校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境學(xué)校通過校園文化設(shè)施（設(shè)備），如：“青春廣播站”；“成長苑”?？?；板報等，為學(xué)生營造有正氣、有情操、有知識、有特長的生長、生活氛圍，既豐富了學(xué)生課余生活，又拓寬了學(xué)生視野。3、實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育和諧統(tǒng)一，營造良好德育環(huán)境學(xué)校通過家長會、電話、家訪、校訊通、致家長的一封信等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，使其成為校與家的溝通紐帶、交流的橋梁。為學(xué)生營造良好的德育環(huán)境。（三）加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境為確保學(xué)校財產(chǎn)及師生的生命安全，創(chuàng)建和諧、平安校園。學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，把安全工作放在各項工作的首位，力求防范于未然。1、全體師生牢固樹立“

6、安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與主管副校長、主管副校長與政教主任、政教主任與教師層層簽定責(zé)任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。2、通過文武派出所民警進校園開展安全宣傳講座、觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。3、行政人員每周一在國旗下進行安全教育講話，并做好記錄。4、學(xué)校每天安排領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值日、值周，重點加強早中晚自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進行制止并對其進行教育。5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工

7、作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報、隔離。對上級有關(guān)部門和鄉(xiāng)衛(wèi)生院要求執(zhí)行或配合執(zhí)行的相關(guān)預(yù)防措施，我校及時有效地給予配合或制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，開展晨檢、午檢工作，發(fā)放缺課排查表格等，確保衛(wèi)生工作順利進行。同時對學(xué)校附近小攤點進行治理，禁止學(xué)生在攤點上購買零食，消除安全隱患。（四）強化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作1、政教處對各班實行量化管理。政教處在年初出臺量化考核；班主任工作手冊等，年末進行先進班級評比。并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴謹。2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作之一，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，上半

8、年：2011年5月24日6月3日，我校派出5名骨干教師（何云華、羅林榮、姜美芳、白東祥、林濤）到云南師范大學(xué)參加為期10天的省級骨干教師培訓(xùn)；下半年：2011年10月我校6人（陳宇、王劍新、刀國民、趙贛、胡華、封紅蘭）參加了國培遠程培訓(xùn)；2011年10月17日11月1日，我校派出1名骨干教師（周夢來）到云南師范大學(xué)參加為期10天的省級骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我校教師改變了舊的教育觀念，提高了課堂教學(xué)效益、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面對壓力積極進取，利用休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，加強對學(xué)優(yōu)生和

9、學(xué)困生的知識體系的鞏固。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課余時間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。教務(wù)處制定教學(xué)常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學(xué)常規(guī)工作。三、存在的問題和困難1、文武中學(xué)“飛翔”教學(xué)樓（兩層）于1987年8月竣工投入使用至今已24年。該教學(xué)樓建蓋時，鋼筋、沙料均不符標(biāo)準(zhǔn)，使用年限又較長，在二樓，已能感覺有晃動感，樓頂已見裂痕，該樓樓頂曾經(jīng)被雷電擊穿過。該教學(xué)樓已是安全隱患?！帮w翔”教學(xué)樓面積為595，急需改建。2、每到汛期，由于地理條件因素，學(xué)校周圍的污水、糞水直涌校園，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來極大不便，給師生的生活、身體等造成一定