1、人物動作描寫,中考作文考前輔導(dǎo)之,怒從心起 頭撞鐵塔 倒地不起 擦肩而過,描寫人物的方法,肖像描寫,動作描寫,語言描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,回味精彩片段,動作描寫,老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉 起篙來砸鬼子的腦袋，像敲打頑固的老玉 米一樣。 他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。 在那里,鮮嫩的蘆花，一片展開的綠色絲 絨,正在迎風(fēng)飄撒。 孫犁蘆花蕩,這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人 走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下， 從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一只和墳 上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人 蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那 老地方。她站

2、起來的時候，行動很困難，離她最近的 紅軍士兵小心地把她扶了起來。 即使在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起 眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分 莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬;然后,把她的黑色大圍巾拉直 了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來,看一下那蠟燭和 那些士兵。 西蒙諾夫蠟燭,【動作描寫的要點】,1、能選用好動詞，并加以修飾。 2、能寫出人物的特點 。 3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。 4、用上比喻等修辭手法。 5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。 ,當(dāng)人的活動與情感、態(tài)度、 姿勢或表情聯(lián)系在一起的時候， 它們才是有意義的動作，這些 人格化的動作，能夠創(chuàng)造生動 鮮明的畫面。,重點提示,

3、片段欣賞,說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 選自精彩校運會,這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運動員的強(qiáng)健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。,教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我

4、們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 選自我的老師,人物的動作和生氣時的面部表情相結(jié)合，使得畫面更加生動而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。,雛鷹試翼,課堂練習(xí),1、回憶你生活中印象深刻一個人物活動場面，寫一個動作描寫的片段。 2、觀察看到的圖片展開聯(lián)想，選一組或一張進(jìn)行人物的動作描寫。,起跑 跨欄 超越 沖刺 歡慶,幸福,習(xí)作交流,他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！” 選

5、自糊涂的老師,高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大 馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵 道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用 兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的 身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我 看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影,這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人 走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下， 從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一只和墳 上的快點完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人 蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點著，插在那 老地方。她站起來的時候，行動很困