1、課題：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教A版） 數(shù)學(xué)必修3第二章第一節(jié),授課：史春雷,時(shí)間：2013年9月,說課流程,一、教材分析,1.教材所處的地位和作用,“簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣”是“隨機(jī)抽樣”的基礎(chǔ)，“隨機(jī)抽樣”又是“統(tǒng)計(jì)學(xué)”的基礎(chǔ)，因此，在“統(tǒng)計(jì)學(xué)”中，“簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣”是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。在初中學(xué)生已學(xué)過相關(guān)概念，如“抽樣” “總體”、“個(gè)體”、“樣本”、“樣本容量”等，具有一定基礎(chǔ)，新教材把“統(tǒng)計(jì)”這部分內(nèi)容編入必修部分，突出了統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用，體現(xiàn)它在中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位。,2.教學(xué)目標(biāo)分析,（1）知識(shí)與技能目標(biāo)： 正確理解隨機(jī)抽樣的概念，掌握抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟.,（

2、2）過程與方法目標(biāo)： 能夠從現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì) 問題； 在解決統(tǒng)計(jì)問題的過程中，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法 從總體中抽取樣本.,（3）情感,態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中統(tǒng)計(jì)問題的提出，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界及各學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性.,3.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣常見的兩種方法（抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法） 難點(diǎn)：理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的科學(xué)性，以及由此推斷結(jié)論的可靠性,二、教法與學(xué)法分析 為了充分讓學(xué)生自己分析、判斷、自主學(xué)習(xí)、合作交流。因此，我采用討論發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，并對(duì)學(xué)生滲透“從特殊到一般”的學(xué)習(xí)方法，由于本節(jié)課內(nèi)容實(shí)例多，信息容量大，

3、文字多，我采用多媒體輔助教學(xué)，節(jié)省時(shí)間，提高教學(xué)效率，另外采用這種形式也可強(qiáng)化學(xué)生感觀刺激，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,設(shè)置情境，提出問題 主動(dòng)探究，構(gòu)建新知 課堂小結(jié) ，鞏固所學(xué),三、教學(xué)過程分析,（一）設(shè)置情境，提出問題,請(qǐng)問下列調(diào)查是“普查”還是“抽樣”調(diào)查？,A、一盤水餃的味道,B、旅客上飛機(jī)前的安全檢查,C、一批炮彈的殺傷半徑,D、一批平板電腦的質(zhì)量情況,E、美國(guó)總統(tǒng)的民意支持率,設(shè)計(jì)意圖：選擇與生活息息相關(guān)的事件，體會(huì)生活中處處有“抽樣”調(diào)查，明確學(xué)習(xí)“抽樣”的必要性。,（二）主動(dòng)探究，構(gòu)建新知 例2：語(yǔ)文老師為了了解某班同學(xué)對(duì)某首詩(shī)的背誦情況，應(yīng)采用下列哪種抽查方式?為什么？

4、A、在班級(jí)12名班委名單中逐個(gè)抽查5位同學(xué)進(jìn)行背誦 B、在班級(jí)45名同學(xué)中逐一抽查10位同學(xué)進(jìn)行背誦,設(shè)計(jì)意圖：例2從正面分析簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的科學(xué)性、公平性，突出“等可能性”特征。這是突破教學(xué)難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。,例3我們班有44名學(xué)生，現(xiàn)從中抽出5名學(xué)生去參加學(xué)生座談會(huì)，要使每名學(xué)生的機(jī)會(huì)均等，我們應(yīng)該怎么做？談?wù)勀愕南敕ā?練習(xí)1：請(qǐng)一位同學(xué)說說例2采用“抽簽法”的實(shí)施步驟。,設(shè)計(jì)意圖：1、通過這個(gè)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。2、體會(huì)“抽簽法”具有“簡(jiǎn)單、易行”的優(yōu)點(diǎn)。,設(shè)計(jì)意圖：在自主探究，合作交流中構(gòu)建新知，體驗(yàn)“抽簽法”的公平性，從而突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。,例4、假設(shè)我們要考察某公司生產(chǎn)的500克袋裝牛奶的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，現(xiàn)從800袋牛奶中抽取60袋進(jìn)行檢驗(yàn). 提問：這道題適合用抽簽法嗎？,練習(xí)2：請(qǐng)一位同學(xué)說說例2采用“隨機(jī)數(shù)表法”的實(shí)施步驟。,設(shè)計(jì)意圖：在自主探究，合作交流中構(gòu)建新知，體會(huì)隨機(jī)數(shù)表法的科學(xué)性，從而突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。,設(shè)計(jì)意圖：1、反饋練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。2、體會(huì)隨機(jī)數(shù)表法的優(yōu)越性：避免制簽、攪拌。,（三）課堂小結(jié)： 1. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣及其兩種方法 2. 兩種方法的操作步驟,設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)使學(xué)生們對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)概括能力。,（四）布置作業(yè) 課本練習(xí)2