1、能量的轉化和守恒【學習目標】1、會舉例說明能的轉化。 2、 理解并牢記能量守恒定律。3、知道永動機的制造是不可能的。【課前預習】請閱讀課本27頁“能量的轉化”部分，將下列問題記錄在學案上并在教材上畫出來。一、常見的能量形式及其轉化 1自然界中存在著各種形式的能，如 能、 內能、 、 、 能等。2在一定條件下，各種形式的能都可以 。 3、寫出下列現象中的能量轉化。 （1）摩擦生熱： 能轉化為 能; （2）熱機的做功沖程： 能轉化為 能 ;（3）電動機轉動： 能轉化為 能; （4）植物進行光合作用： 能轉化為 能; （5）燃料燃燒放熱： 能轉化為 能.（6）電瓶充電 ： 能轉化為 能（7）電瓶放電

2、： 能轉化為 能閱讀課本P28“能量守恒定律”部分內容，回答下列問題：1、能量守恒定律的內容： 2、能量守恒定律是自然界最 、最 的基本定律之一?！菊n堂學習】【合作探究釋疑】（寧愿在嘗試中失敗，也不要在保守中沉默。）1、討論P28“想想議議”中提出的問題？ 2、合作：對照課本P27圖14.3-1舉出發(fā)生了能量轉化的實例？3、對照P29“想想議議”中問題討論永動機的制造為什么實現不了？ 【知識拓展】1、從210m處自由下落的雨滴，如果下落過程中重力對它做功的40用來增加雨滴的內能，它落到地面時，溫度升高了多少？（取g10N/kg）2、汽車的誕生改變了人類的生活方式事實上，人類很早就在探尋著更好的

3、代步工具，法國人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅動的三輪車現在你看到的這幅漫畫，據說是牛頓所設計的蒸汽汽車原理圖，試就該原理圖回答下列問題： （1）列舉原理圖中運用了哪些物理知識？ （2）原理圖中涉及到哪幾種形式的能量？請簡述對應的能量轉化過程 ； （3）使汽車向前運動的力是怎樣產生的？這個力的施力物體是誰？ 答： 【本節(jié)知識結構】【課堂反饋】1、下列說法中正確的是（ ） A電飯鍋工作時，將內能轉化為電能 B電風扇工作時，將機械能轉化為電能 C干電池給燈泡供電時，將電能轉化為化學能D在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉化為電能2、我國研制的“神舟九號” 試驗飛船在返回地面通過大氣層的飛行

4、中，下列說法中不正確的是（ ）A飛船的機械能保持不變 B飛船的一部分機械能轉化為內能 C飛船的勢能越來越小 D飛船的外表溫度會升高 3、目前長沙城區(qū)的老居民小區(qū)正在進行水路改造，改造中用到了一種打孔工具沖擊鉆。沖擊鉆工作時，鉆頭在電動機的帶動下不斷地沖擊墻壁，打出圓孔，如圖所示。沖擊鉆在工作過程中，其能量轉化關系是（ ）A、內能轉化為機械能。 B、內能轉化為電能。C、只有機械能和內能的轉化。 D、有電能、機械能和內能的轉化。4、如圖所示，是一種新型節(jié)能路燈它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板關于節(jié)能燈的設計解釋合理的是（ ）A太陽能電池板是將太陽能轉化為電能B小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

5、C蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能D小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉化為機械能5、下列現象中,只有能的轉移而不發(fā)生能的轉化的過程是 ( ) A.子彈從槍膛射出 B.用火焰燒開水時,水溫升高 C.電燈發(fā)光 D.冬天用手摸戶外的東西感到冷6、可充電電筒的電池能反復充放電使用，既節(jié)約了資源，也保護了環(huán)境。電池充電時， 能轉化為化學能，用電筒照明時， 小燈泡將電能轉化為 能。7、寫出下列現象中能量的轉化或能量的轉移關系。 木炭燃燒發(fā)出光和熱。 能轉化為 能 冬天雙手互相摩擦感覺暖和。 能轉化為 能 用鋼銼銼工件,工件發(fā)熱。 能轉化為 能 水輪機帶動發(fā)電機工作。 能轉化為 能 點燃爆竹后,爆竹騰空而起

6、。 能轉化為 能 給蓄電池充電。 能轉化為 能 熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞沖起。 能轉化為 能 風吹動帆船前進。 能轉化為 能 人跑動時,身體發(fā)熱出汗。 能轉化為 能 一杯熱水慢慢變涼。 【物理天地】 我們常說每餐要吃多少卡路里，究竟你每日需要多少卡路里呢？ 你可依自己的性別、年齡、身高、體重計算一日所需的卡路里，以下便是計算方式： 男：66 + 1.38 x 體重(kg) + 5 x 高度(cm) - 6.8 x 年齡 x 活動量 女：65.5 + 9.6 x 體重(kg) + l.9 x 高度(cm) - 4.7 x 年齡 x 活動量 一般人的活動量由1.1 - 1.3不等，活動量高數值便愈高，甚至有可能高出1.3的數值，若平日只坐在辦公室工作的女性，活動量約1.1，運動量高的人約為1.3。 例如：身高156cm，體重46kg的18歲女性，每日所需的卡路里為1580Kca|。 公式：665 + 9.6 x 46