1、知識是一座寶庫，實踐是開啟寶庫的鑰匙。托夫勒，矩形，正方形，平行四邊形，梯形，三角形，圓形，直線圖形，什么樣的圖形是圓形？你能找到什么圓？圓是由閉合曲線組成的平面圖形。矩形，正方形，平行四邊形，梯形，三角形，圓，線形，圓是平面上的封閉曲線圖形，圓，真，識別，知識，蔡，賀蘭縣太陽城小學，四單元，六年級數學上冊，人民教育出版社。折疊幾次后你能找到什么？圓心在圓心的這個點叫做圓心。圓心決定了圓的位置。認識到從圓心到圓上任何一點的距離都是相等的。連接圓心和圓上任意一點的線段稱為半徑。想想看，半徑，r，r，r，r，r，r，r，r，r，o，r，o，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r

2、，r，想想看，半徑，r，一條穿過圓心，兩端都在圓上的線段叫做直徑。想想看，在同一個圓里，有許多直徑和長度。想想看。同一個圓的直徑和半徑有什么關系？O，半徑，r，直直徑，D，O，r，O，r，r，r，r，O，D，r，r，r，r，r，r，r，r，r，r，O .O，C，D，G，H，M，N，B，F，E，圖中的半徑是多少？直徑是多少？什么不是，為什么？畫一個半徑為2厘米的圓。首先，設置半徑。第二，設定圓心。第三，轉一圈，2厘米。用圓規(guī)畫一個圓。半徑(直徑)決定了圓的大小。如何畫一個圓：1。分開指南針的兩個腳，并確定兩個腳之間的距離(即半徑)。2.用針尖將一只腳固定在一個點上(圓心)3。用鉛筆尖旋轉一只腳畫

3、一個圓。設置半徑，設置圓心，旋轉一次、1。在同一個圓中，有()個半徑和()個直徑。2.在同一個圓中，兩個半徑等于()的直徑。3.在同一個圓中，半徑是直徑()，即直徑是半徑()。4、圓心是確定圓的()。5.圓的大小由()或()的長度決定。6.兩英尺羅盤的距離是()。7.連接圓心和圓上任意一點的線段稱為()。8.穿過圓心且兩端都在圓上的線段稱為圓()。無數，無數，1，1/2，2倍，位置，半徑，直徑，圓半徑，半徑，直徑，1。我會填寫的，2。請做一名小老師。同一個圓只能畫100個直徑。()2 .所有的圓都有相同的直徑。()3 .圓兩端的線段稱為直徑。直徑為3厘米的圓比半徑為2厘米的圓大。()5 .直徑

4、和長度是半徑的兩倍。()6 .在同一個圓中，從圓心到圓上任意一點的距離相等。畫一個直徑為4厘米的圓。指南針的兩英尺之間的距離應該是4厘米。()(8)所有相等的圓都有相同的半徑。()(9)半徑是射線，直徑是直線。()(10)圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。()(11)通過圓心的線就是直徑。()(12)從圓心到圓上任意一點的距離相等。2.請做個小老師。4米，4分鐘，7厘米，6厘米，12米。3.填空。選擇(1)畫圓時，指南針的兩腳之間的距離是()。從圓心到任意點的線段稱為半徑。a，圓心b，圓c的外側，以及(3)兩端都在圓上穿過圓心，稱為直徑。直徑B，線段C，光線A，C，B，你今天學到了什么？中心(0)，半徑(r)，直徑(d)，d=2 r，半徑(直徑)決定圓的大小，中心決定圓的位置。圓規(guī)是畫圓的工具。作業(yè)：用指南針畫一個直徑為5厘米的圓，并用字母0、r和d標出它的中心、半徑和直徑。你能用圓的知識解釋下列現象嗎？為什么井蓋是圓的？為什么人們在觀看時會自然而然地形成一個圓圈？思維拓展，這是利用圓