1、電磁鐵的磁力,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 六年級(jí)上冊(cè)第三單元,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo) ： 通過(guò)親身實(shí)踐進(jìn)一步了解磁鐵的性質(zhì)，通過(guò)探索影響電磁鐵磁性大小的因素，知道影響電磁鐵磁性大小的因素。 組織指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)加強(qiáng)電磁鐵磁性的實(shí)驗(yàn)。 了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。 能力目標(biāo) ： 在學(xué)生制作積累的經(jīng)驗(yàn)上，通過(guò)探究影響電磁鐵磁性大小的因素的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力。 在探究影響電磁鐵磁性大小的因素的活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、分析能力和歸納能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 在探索過(guò)程中能夠大膽想象，又有根據(jù)地假設(shè)，并能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作檢驗(yàn)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)。 運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并且

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)樂(lè)于與人合作的精,電磁鐵的基本構(gòu)造,情景導(dǎo)入.視頻,實(shí)驗(yàn)的小組將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中,思考:各個(gè)小組匯報(bào)的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn) ?吸的回形針多少代表什么？,提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,第一種辦法:增加電池節(jié)數(shù)可以改變電磁鐵的磁力大小,誰(shuí)來(lái)猜測(cè)怎樣可以改變電磁鐵的磁力大??？,第二種辦法:增加線圈匝數(shù)可以改變電磁鐵的磁力大小,第三種辦法:既增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)可以改變電磁鐵的磁 力大小,友情提示,你們組決定研究的題目是什么? 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些?需要變化的條件是哪一個(gè)? 研究需要什么材料? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄(吸起大頭針數(shù)量記錄) ,我們可以設(shè)計(jì)一份表格式的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，記錄表的設(shè)計(jì)可以有以下欄目：,

3、表格鏈接,注意事項(xiàng),查找影響電磁鐵磁力大小的因素，是一個(gè)探究性的對(duì)比實(shí)驗(yàn)， 因此每次實(shí)驗(yàn)只能改變其中一個(gè)條件,2、對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，需要變化的那個(gè)條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對(duì)比觀察；,3、為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每次實(shí)驗(yàn)一般要做到3次。,4、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要細(xì)心觀察，詳細(xì)記錄，因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)現(xiàn)象稍縱即逝；,5、不要把電磁鐵長(zhǎng)時(shí)間接在電路中。,提示: 線圈為不變量,教師操作實(shí)驗(yàn)、填表數(shù)據(jù)示范,電磁鐵的磁力大小與電流的關(guān)系,線圈為不變量,逐步增加電池節(jié)數(shù),電池若干節(jié)、線圈、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針等,發(fā)現(xiàn)增加電池節(jié)數(shù)，電磁鐵的磁性增大； 減少電池節(jié)數(shù)，電磁鐵的磁性減弱。,提示: 電池節(jié)為不變量,發(fā)現(xiàn)增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性增大；減少線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性減弱。,電磁鐵的磁力大小與線圈的關(guān)系,電池為不變量,增加線圈匝數(shù),電池若干節(jié)、線圈、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針等,實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 表明：,發(fā)現(xiàn)既增加電池節(jié)數(shù)又增加線圈匝數(shù)，電磁鐵的磁性增大；反之。,提示: 同時(shí)增減,電磁鐵的磁力與電流、線圈的關(guān)系,同時(shí)增減電池節(jié)數(shù)又增加線圈匝數(shù),電池若干節(jié)、線圈、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針等,電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用,電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用,電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用,【板書(shū)設(shè)計(jì)】,影響,發(fā)現(xiàn),電磁鐵磁性的大小,電磁鐵,猜想 實(shí)驗(yàn),1、增加電池節(jié)數(shù),2、增加線圈匝數(shù) 3、既增加電池節(jié)數(shù)也增加線圈匝數(shù),課堂拓展.學(xué)習(xí)交