1、名著閱讀伊索寓言（二）,合肥市第四十八中學(xué) 金麗帆,前情回顧,伊索寓言的作者 寓言的特點 閱讀名著的方法,怎樣品讀寓言？,閱讀寓言的具體方法,1、比較分析，品析形象 2、立足形象，了解手法 3、學(xué)會設(shè)疑，歸納寓意,比較分析，品析形象,烏龜和老鷹,烏龜請求老鷹傳授翱翔之術(shù)。老鷹告誡他，說他的本性不宜飛翔，切莫異想天開。經(jīng)不住烏龜一再懇求，老鷹便用雙爪把他抓住，飛往高空把他扔下了。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉身碎骨。 本則寓言意謂：愚人于智者規(guī)勸置若罔聞，一味爭強顯勝，卒致身敗名裂。,烏龜和老鷹,烏龜請求老鷹傳授翱翔之術(shù)。老鷹告誡他，說他的本性不宜飛翔，切莫異想天開。經(jīng)不住烏龜一再懇求，老鷹便用雙爪把他

2、抓住，飛往高空把他扔下了。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉身碎骨。 本則寓言意謂：愚人于智者規(guī)勸置若罔聞，一味爭強顯勝，卒致身敗名裂。,烏龜和鷹,烏龜：好高鶩遠 不切實際 鷹：善良 有見識 行動果斷,鷹和屎殼郎,鷹追逐兔子，正當(dāng)兔子走投無路時，也是天緣奇遇，碰巧附近有一只屎殼郎，兔子便跑去向他求救。屎殼郎勸他不必驚慌。正說話時，鷹追蹤而至，屎殼郎便懇求她別把兔子抓走。鷹壓根兒沒拿區(qū)區(qū)的屎殼郎放在眼里，硬是當(dāng)著他的面把兔子吃掉了。 從那以后，滿腔悲憤的屎殼郎總是四處尋覓有鷹巢的所在。只要鷹一產(chǎn)卵，屎殼郎便飛入巢內(nèi)，用自己的身體把卵紛紛頂出巢外，跌得個稀巴爛。 作為宙斯的圣鳥，鷹就逃到宙斯那里，懇求賜她一個

3、安全場所孵化小鷹。宙斯允許鷹在他衣服的下擺里產(chǎn)卵。屎殼郎識破了這一詭計，就滾了一個糞蛋，飛到宙斯那兒，把它丟進他的衣服下擺。宙斯站起來抖落糞蛋，沒留神把鷹卵也抖掉了。 相傳打那以后，每逢有屎殼郎出沒的時節(jié)，鷹就不孵化小鷹了。 本則寓言勸諭世人，勿生侮慢之心，須知弱者受辱怯意頓消，無不伺機報仇雪恨。,鷹與屎殼郎,鷹追逐兔子，正當(dāng)兔子走投無路時，也是天緣奇遇，碰巧附近有一只屎殼郎，兔子便跑去向他求救。屎殼郎勸他不必驚慌。正說話時，鷹追蹤而至，屎殼郎便懇求她別把兔子抓走。鷹壓根兒沒拿區(qū)區(qū)的屎殼郎放在眼里，硬是當(dāng)著他的面把兔子吃掉了。 從那以后，滿腔悲憤的屎殼郎總是四處尋覓有鷹巢的所在。只要鷹一產(chǎn)卵，

4、屎殼郎便飛入巢內(nèi)，用自己的身體把卵紛紛頂出巢外，跌得個稀巴爛。 作為宙斯的圣鳥，鷹就逃到宙斯那里，懇求賜她一個安全場所孵化小鷹。宙斯允許鷹在他衣服的下擺里產(chǎn)卵。屎殼郎識破了這一詭計，就滾了一個糞蛋，飛到宙斯那兒，把它丟進他的衣服下擺。宙斯站起來抖落糞蛋，沒留神把鷹卵也抖掉了。 相傳打那以后，每逢有屎殼郎出沒的時節(jié)，鷹就不孵化小鷹了。 本則寓言勸諭世人，勿生侮慢之心，須知弱者受辱怯意頓消，無不伺機報仇雪恨。,鷹：傲慢無理，瞧不起人,比較兩則故事中“鷹”的形象,烏龜和鷹中的“鷹”善良，有見識，行動果斷; 鷹與屎殼郎中的“鷹”傲慢無理，瞧不起人，是遭人唾棄的 。,小結(jié),讀伊索寓言先要學(xué)會品析形象，我

5、們不能用一成不變的眼光看主人公，在不同的故事情中，動物代表了不同的人。,推薦閱讀篇目,鷹篇：3.鷹和狐貍6.鷹和狐貍5.鷹、穴鳥和牧人7.中了箭的鷹8.夜鶯和鷹20.公雞和鷹79.農(nóng)夫和鷹 狐貍篇：3.鷹和狐貍30.肚脹的狐貍（另有31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，58，63，114，118，159，164，186，189，191，193，195，198，199，204，208，212，266，269，279，326，334，340篇）,立足形象，了解手法,一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實的家狗。他們相互問候后，狼說：“朋友，你怎么這

6、般肥壯，吃了些什么好東西??？我現(xiàn)在日夜為生計奔波，苦苦地煎熬著?！惫坊卮鹫f：“你若想像我這樣，僅只要學(xué)著我干就行?！薄罢媸沁@樣，”狼急切地問，“什么活兒？”狗回答說：“就是給主人看家，夜間防止賊進來?！薄笆裁磿r候開始干呢？”狼說，“住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了。為了有個暖和的屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎?！?“那好，”狗說，“跟我走吧！” 他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，感到十分奇怪，不禁問狗這是怎么回事。狗說：“沒什么?！崩抢^續(xù)問：“到底是怎么回事？” “一點點小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的?！惫份p描淡寫地說。 “鐵鏈子！”狼驚奇地說，“難道你是說，你不能自由

7、自在隨意地跑來跑去嗎？” “不對，也許不能完全隨我的心意，”狗說，“白天有時候主人把我拴起來。但我向你保證，在晚上我有絕對的自由；主人把自己盤子中的東西喂給我吃，傭人把殘羹剩飯拿給我吃，他們都對我倍加寵愛?！?“晚安！”狼說，“你去享用你的美餐吧，至于我，寧可自由自在地挨餓，而不愿套著一條鏈子過舒適的生活?！?這個故事告訴我們，自由比安樂更重要。,家狗和狼,表現(xiàn)手法,擬人 ：能通俗易懂的引出寓言中所蘊含的道理。 對比 ：能鮮明的表現(xiàn)主題，揭示寓意。,小結(jié),讀伊索寓言，在了解人物形象的基礎(chǔ)上，還要了解故事是通過哪些表現(xiàn)手法刻畫這些形象的，表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運用能鮮明生動的刻畫形象，這對我們的寫作也有

8、一定的指導(dǎo)作用。,推薦閱讀篇目,290.被踐踏的蛇和宙斯 287.蛇尾、蛇頭和蛇身 298.父親和他的兩個女兒,學(xué)會設(shè)疑，歸納寓意,再讀蚊子和獅子（187）,有只蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你也并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們不妨較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。 蚊子將被吃掉時，嘆息說：“我同最強大的動物都戰(zhàn)勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！?再讀蚊子和獅子（187）

9、,有只蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你也并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們不妨較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。 蚊子將被吃掉時，嘆息說：“我同最強大的動物都戰(zhàn)勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。”,不能驕傲自滿,從不同形象出發(fā)，多角度理解寓意,蚊子：可以以弱勝強,但不能驕傲,否則就會失?。?只有憑智慧才能戰(zhàn)勝比自己強大的對手； 要善于發(fā)揮自己的特長。 獅子：強者不能驕傲自滿，

10、更不能小視弱者； 尺有所短，寸有所長。,學(xué)會質(zhì)疑,蚊子為什么要同獅子較量？ 蚊子真的戰(zhàn)勝了獅子嗎？ 蜘蛛真的是小人物嗎？,深度理解寓意,一廂情愿與獅子挑戰(zhàn) 偷襲致勝，盲目自大 面對天敵，不分“大”“小” 蚊子和獅子 并不是簡單地嘲諷像蚊子這樣的“驕傲自滿”者,更是在嘲諷像蚊子這類的對于自我價值的盲目甚至是扭曲的認(rèn)識者。,推薦閱讀篇目,65. 星學(xué)家 184.嘴里銜肉的狗 250.蝙蝠和黃鼠狼,讀（錢鐘書）,65. 星學(xué)家：只向高處看，不顧腳下的結(jié)果有時是下井，有時時下野或下臺，不過下去以后，決不說是不小心掉下去的，只說是有意去做下層的調(diào)查和工作。我們就是下去以后，眼睛還是向上看的。 184.嘴

11、里銜肉的狗：本意是戒貪得，但是我們可以應(yīng)用到旁的方面。據(jù)說每個人都需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個什么東西。 250.蝙蝠和黃鼠狼：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用：在鳥類里偏要充獸，表示腳踏實地；在獸類里偏要充鳥，表示高超出世。向武人賣弄風(fēng)雅，向文人裝作英雄；在上流社會里他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化分子。,小結(jié),“盡信書，不如無書?！痹谧x書過程中，我們要敢于設(shè)疑，大膽設(shè)疑。 讀伊索寓言也是如此，伊索寓言本是先人文化和智慧的結(jié)晶,但隨著時代的發(fā)展,思想的進步, 它對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義逐漸弱化,我們應(yīng)該學(xué)會質(zhì)疑原有的寓意，深入思考，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造，讀出對新時代新生活更有意義的寓意。,布置作業(yè),閱讀推薦篇目，并制作讀書卡片。（項目包括篇目名稱、主要人物、寓意、質(zhì)疑與感悟等） 讀完全書后，寫一篇閱讀提綱或讀后感。 將伊索寓言中的篇目與我們學(xué)過的中國寓言比較，如莊子、韓愈的寓言，你有何感想？寫一篇小短文。,老師寄語,伊索