1、走進(jìn)童話,教師支架,選題介紹,中外童話是一座巨大的寶庫(kù)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了巨人的花園、幸福是什么、去年的樹(shù)、小木偶的故事 等童話故事，學(xué)生初步對(duì)童話故事有了一定了解。 為了讓學(xué)生更好的了解童話故事，我們將開(kāi)展一次讀童話、講童話、編童話、演童話的活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生作為記者，采集資料，作為小作家編寫童話故事，作為小演員演一演童話故事來(lái)完成本活動(dòng)主題。,單元概述,童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，是我們受到真、善、沒(méi)的熏陶。為了使學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味通話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)，我們結(jié)合新人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容，讓學(xué)生擔(dān)任小作者、

2、小演說(shuō)家 、小演員等角色，通過(guò)小組合作、上網(wǎng)查詢、收集整理等方式進(jìn)行此活動(dòng)，最后編寫童話故事，制作走進(jìn)童話手抄報(bào)，并通過(guò)講一講、演一演等活動(dòng)，展示學(xué)生的成果和收獲，使學(xué)生感受童話的魅力。,單元學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)一：準(zhǔn)備工作活動(dòng)二：學(xué)習(xí)從不同的方面來(lái)研究童話活動(dòng)三：小組搜集童話故事，都給大家聽(tīng)活動(dòng)四：編寫童話故事活動(dòng)五：演一演童話故事活動(dòng)六：我的反思,學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過(guò)閱讀四篇課文，理解課文所描寫的童話故事。 2以4篇課文為研究材料，尋找童話描寫的一般方法和規(guī)律。掌握童話故事的特點(diǎn)。 3通過(guò)詞語(yǔ)、句子的積累，增加語(yǔ)言的儲(chǔ)存，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 4培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言想象的能力，理解語(yǔ)言的能力。 5培養(yǎng)學(xué)

3、生探究語(yǔ)言，對(duì)童話所描寫的內(nèi)容進(jìn)行分類訓(xùn)練。 6培養(yǎng)學(xué)生撰寫童話的能力，能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言來(lái)描寫。 7認(rèn)識(shí)31個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字。能讀、記文中詞語(yǔ)。 8感受童話魅力，體會(huì)真、善、美。,課程標(biāo)準(zhǔn),1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。 2、初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說(shuō)明問(wèn)題。 3、學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人平等地交流與合作。,框架問(wèn)題,內(nèi)容問(wèn)題：1. 本單元有哪些童話故事?它們分別講了什 么事？ 2.通過(guò)學(xué)習(xí)這幾篇童話故事你學(xué)會(huì)了哪些生 字？從這幾篇童話中你懂得了什么？ 基本問(wèn)題：1.童話有什么特點(diǎn)？ 2.如何寫一篇童話故事？ 基本問(wèn)題：童話與我們的生活有