1、2014年戶縣小課題指南高中語文1. 詩歌鑒賞復(fù)習(xí)方法研究2. 文言文復(fù)習(xí)方法研究3. 小閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法研究4. 對聯(lián)欣賞與寫作5. 高考滿分作文研究6. 導(dǎo)學(xué)案編寫的原則與方法7. 語文課改中展示環(huán)節(jié)的研究高中數(shù)學(xué)1 課堂問題導(dǎo)語的設(shè)計2 如何提高學(xué)生的一般計算的準(zhǔn)確性3 減輕學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負擔(dān)的有效途徑和方法研究4 培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)閱讀能力研究5 大班額下如何有效地進行展示和討論6如何規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制和使用7在小組合作學(xué)習(xí)模式中如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)8復(fù)習(xí)課中如何關(guān)注“高頻考點”9復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)以課本為本10.新課改下怎樣對課堂教學(xué)評價高中英語1高中英語高效課堂導(dǎo)入方法研究2高中英語高效課堂

2、問題研究3高中英語課堂教學(xué)評價的方法研究4“五步三查”教學(xué)模式在高中英語課堂中的應(yīng)用研究5高中、初中英語教學(xué)銜接問題及對策研究6高考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究7提高高中生英語早讀效率研究8高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究9提高高中生英語寫作能力的實踐研究10.高中英語詞匯教學(xué)的有效性研究高中物理1物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制研究2物理分組實驗教學(xué)研究3物理課堂小組合作探究學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究4物理課堂有效設(shè)問研究5中學(xué)物理趣味實驗研究6中學(xué)物理探究性問題設(shè)計研究7如何在物理課堂進行小組建設(shè)的研究8生活中的物理現(xiàn)象對物理教學(xué)的作用研究9物理課堂教學(xué)有效反思研究10.物理演示實驗可見度研究高中化學(xué)1“實驗教學(xué)”

3、在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的功能2高中化學(xué)新課程有效教學(xué)現(xiàn)狀分析3高中化學(xué)“學(xué)案”教學(xué)模式初探4化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景的研究5化學(xué)課堂采用小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與思考6提高中學(xué)化學(xué)課堂有效性的策略研究7高中化學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的實踐與策略8化學(xué)課堂練習(xí)典型性與有效性的實踐研究9高中化學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)行為案例研究高中生物1高中生物高效教學(xué)模式研究2問題鏈教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運用3小議類比法生物教學(xué)中的作用4高中教材中科學(xué)史教學(xué)法研究5新課改給我的體驗與反思6新課標(biāo)下高中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)研究7生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制研究8生物課堂有效設(shè)問研究9如何在生物課堂進行高效合作探究10.如何發(fā)揮小組合作教學(xué)中的指導(dǎo)作用

4、的研究11.如何進行初高中知識銜接的研究12.如何解決合作中的假熱鬧、低效率的問題高中政治1提高政治學(xué)科教師教學(xué)設(shè)計能力研究2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方法研究3培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力策略研究4高中模塊教學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究5發(fā)揮教師在課堂合作探究中指導(dǎo)作用的研究6構(gòu)建復(fù)習(xí)教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究7提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率對策的研究8指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)方法的研究高中歷史1. 中學(xué)歷史課堂導(dǎo)入方法研究2. 中學(xué)歷史人物教學(xué)案例研究3. 中學(xué)歷史教學(xué)方法研究4. 中學(xué)歷史教學(xué)探究案例研究5. 中學(xué)歷史高效課堂問題研究6. 中學(xué)歷史課堂教學(xué)有效性研究7. 如何培養(yǎng)學(xué)生能力研究8. 材料教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)研究9

5、. “百家講壇”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究10. 淺議中學(xué)歷史教學(xué)思維能力的開發(fā)研究高中地理1提高地理課堂教學(xué)有效性研究2地理學(xué)科情景教學(xué)研究3地理閱讀方法的指導(dǎo)研究4地理教學(xué)激勵性評價研究5生本教育下的地理課堂教學(xué)模式研究6談地理教學(xué)中學(xué)生智能的培養(yǎng)7地理教育面臨的新問題與新思考8當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢9地理課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方法10.“五步三查”教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用高中信息1培養(yǎng)性選擇和使用信息技術(shù)工具，進行自主學(xué)習(xí)研究2信息技術(shù)學(xué)科高效課堂模式研究3信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究4現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)有效整合研究5學(xué)科、專題資源，網(wǎng)絡(luò)研究高中音樂1音樂教育與校園文化建設(shè)2目前學(xué)校音樂

6、教育中普遍存在的問題及其對策3關(guān)注課堂細節(jié)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量的研究4通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生感受和鑒賞能力（表現(xiàn)能力、創(chuàng)作能力）的研究5中小學(xué)合唱教學(xué)中，增強學(xué)生合作意識和團隊精神的探索6中小學(xué)音樂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究浙江博客網(wǎng)7 q n V77正確處理音樂知識技能與音樂審美表現(xiàn)的研究8音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的表演意識（欲望）的研究9小組合作學(xué)習(xí)在音樂課堂上的應(yīng)用的探索浙江博客網(wǎng) e L O5o _ X v C高中美術(shù)1提高高中美術(shù)教學(xué)有效性的策略研究2在欣賞教學(xué)中加強學(xué)生體驗的研究3美術(shù)教學(xué)中技能技巧訓(xùn)練與審美教育有機統(tǒng)一的研究4多元評價在美術(shù)教學(xué)中運用的研究5地方（鄉(xiāng)土、民間）藝術(shù)資源的開發(fā)和利用

7、研究初中語文1.課堂上學(xué)生不發(fā)言的原因及對策2. 生活化作文教學(xué)研究3. 語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究4. 初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”的實踐研究5. 初中語文中考專題復(fù)習(xí)課模式研究6. 導(dǎo)學(xué)案編制的原則與方法研究7. 語文課改中展示課環(huán)節(jié)的研究初中數(shù)學(xué)1 課堂問題導(dǎo)語的設(shè)計2 如何提高學(xué)生的一般計算的準(zhǔn)確性3 減輕學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負擔(dān)的有效途徑和方法研究4 培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)閱讀能力研究5 大班額下如何有效地進行展示和討論6如何規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制和使用7在小組合作學(xué)習(xí)模式中如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)8復(fù)習(xí)課中如何關(guān)注“高頻考點”9復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)以課本為本10.新課改下怎樣對課堂教學(xué)評價初中英語1初中英語高效課堂

8、導(dǎo)入方法研究2初中英語高效課堂問題研究3初中英語高效課堂教學(xué)模式研究4初中英語課堂教學(xué)評價的方法研究5“五步三查”教學(xué)模式在初中英語課堂中的應(yīng)用研究6初中、小學(xué)英語教學(xué)銜接問題及對策研究7初中英語閱讀課教學(xué)模式研究8中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究9提高初中生英語早讀效率研究10.提高初中生英語寫作能力的實踐與研究初中物理1物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編制研究2物理分組實驗教學(xué)研究3物理課堂小組合作探究學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究4物理課堂有效設(shè)問研究5中學(xué)物理趣味實驗研究6中學(xué)物理探究性問題設(shè)計研究7如何在物理課堂進行小組建設(shè)的研究8生活中的物理現(xiàn)象對物理教學(xué)的作用研究9物理課堂教學(xué)有效反思研究10.物理演示實驗可見度

9、研究初中化學(xué)1“實驗教學(xué)”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的功能2初中化學(xué)新課程有效教學(xué)現(xiàn)狀分析3高中化學(xué)“學(xué)案”教學(xué)模式初探4化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景的研究5初中化學(xué)課堂采用小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與思考6提高中學(xué)化學(xué)課堂有效性的策略研究7初中化學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的實踐與策略8化學(xué)課堂練習(xí)典型性與有效性的實踐研究9初中化學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)行為案例研究初中生物1如何讓生物課生動有趣2如何引導(dǎo)學(xué)生進行文本閱讀3初中生物教學(xué)中導(dǎo)課方式初探4生物教學(xué)中，高效課堂教學(xué)模式研究5生物課堂小組合作探究模式初探6大班額下如何有效進行展示和反饋7現(xiàn)代教育手段與高效課堂怎樣有機結(jié)合8如何讓實驗課教學(xué)達到高效9如何發(fā)揮教師在小組探究中的

10、指導(dǎo)作用10.生物導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用初中政治1合作學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)模式的研究2學(xué)生合作學(xué)習(xí)規(guī)范行為培訓(xùn)方法的研究3發(fā)揮教師在合作學(xué)習(xí)中指導(dǎo)作用的研究4思想品德課開發(fā)有效教學(xué)資源途徑的研究5“三段六環(huán)”高效教學(xué)模式應(yīng)用實證研究6提高大班額學(xué)生展示效率對策研究7學(xué)生實踐性作業(yè)設(shè)計與實施策略研究8創(chuàng)設(shè)問題、探究性教學(xué)情境的研究9提高中考復(fù)習(xí)教學(xué)課堂效率研究10.課堂探究問題設(shè)計層次化、價值性研究初中歷史1中學(xué)歷史課堂導(dǎo)入方法研究2中學(xué)歷史人物教學(xué)案例研究3中學(xué)歷史教學(xué)方法研究4中學(xué)歷史教學(xué)探究案例研究5中學(xué)歷史高效課堂問題研究6中學(xué)歷史課堂教學(xué)有效性研究7如何培養(yǎng)學(xué)生能力研究8材料教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)研究

11、9“百家講壇”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究10 .淺議中學(xué)歷史教學(xué)思維能力的開發(fā)研究初中地理1提高地理課堂教學(xué)有效性研究2地理學(xué)科情景教學(xué)研究3地理閱讀方法的指導(dǎo)研究4地理教學(xué)激勵性評價研究5生本教育下的地理課堂教學(xué)模式研究6談地理教學(xué)中學(xué)生智能的培養(yǎng)7地理教育面臨的新問題與新思考8當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢9地理課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方法10.“五步三查”教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用初中信息1培養(yǎng)性選擇和使用信息技術(shù)工具，進行自主學(xué)習(xí)研究2信息技術(shù)學(xué)科高效課堂模式研究3信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究4現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)有效整合研究5學(xué)科、專題資源，網(wǎng)絡(luò)研究。初中音樂1音樂教育與校園文化建設(shè)2目前學(xué)校音樂

12、教育中普遍存在的問題及其對策3關(guān)注課堂細節(jié)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量的研究4通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生感受和鑒賞能力（表現(xiàn)能力、創(chuàng)作能力）的研究5中小學(xué)合唱教學(xué)中，增強學(xué)生合作意識和團隊精神的探索6中小學(xué)音樂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究浙江博客網(wǎng)7 q n V77正確處理音樂知識技能與音樂審美表現(xiàn)的研究8音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的表演意識（欲望）的研究9小組合作學(xué)習(xí)在音樂課堂上的應(yīng)用的探索浙江博客網(wǎng) e L O5o _ X v C初中美術(shù)1在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)的研究2開放式的美術(shù)課堂教學(xué)模式的研究3學(xué)生繪畫創(chuàng)作中新媒材（新材質(zhì)、新工具、新方法）的運用的探索4在美術(shù)教學(xué)中運用檔案袋式評價的研究5利用多媒體優(yōu)化美

13、術(shù)課堂教學(xué)的研究小學(xué)語文1關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對策思考 2小組合作學(xué)習(xí)在小語課堂教學(xué)中的實踐研究3小學(xué)語文“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究4小學(xué)語文對話教學(xué)的探索與研究5小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀及設(shè)想研究6在低年級加強寫字指導(dǎo)的研究7小學(xué)生語感的培養(yǎng)研究8小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究9小學(xué)作文教學(xué)生活化研究10.小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定及描述研究11.導(dǎo)學(xué)案編制方法研究小學(xué)數(shù)學(xué)1提高低年級學(xué)生計算正確率的研究2農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究3如何提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性4讓學(xué)生在課堂提問中學(xué)會反思的研究5高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建6如何有效避免學(xué)生“兩極分化”現(xiàn)象的研究7高效課堂下學(xué)生自主

14、能力的培養(yǎng)8編寫有效導(dǎo)學(xué)案的研究9培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽能力的研究10.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效評價的研究小學(xué)英語1小學(xué)英語高效課堂導(dǎo)入方法研究2小學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究3小學(xué)英語高效課堂問題研究4小學(xué)英語學(xué)習(xí)困難生問題研究5小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的方法研究6小學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式研究7. “五步三查”教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究8培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的方法研究9小學(xué)英語課堂師生互動存在問題及對策研究10.小學(xué)高年級英語閱讀課教學(xué)模式研究小學(xué)科學(xué)1小學(xué)科學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)有效性研究2科學(xué)課有效提問研究3小學(xué)生課堂有效觀察與記錄的研究4科學(xué)課“做中學(xué)”教學(xué)模式研究5小學(xué)科學(xué)低成本實驗設(shè)計

15、研究6大學(xué)區(qū)科學(xué)課教學(xué)與管理研究7小學(xué)科學(xué)課外活動設(shè)計研究8科學(xué)課導(dǎo)學(xué)案編制研究9科學(xué)課堂教學(xué)有效反思研究10.小學(xué)科學(xué)課課堂導(dǎo)入研究小學(xué)信息1信息技術(shù)學(xué)科中人文精神的培養(yǎng)；2信息技術(shù)學(xué)科中游戲教學(xué)法研究；3信息技術(shù)學(xué)科高效課堂模式研究；4培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)的研究；5網(wǎng)絡(luò)教研對教師教學(xué)水平提升研究。小學(xué)音樂1音樂教育與校園文化建設(shè)2目前學(xué)校音樂教育中普遍存在的問題及其對策3關(guān)注課堂細節(jié)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量的研究4通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生感受和鑒賞能力（表現(xiàn)能力、創(chuàng)作能力）的研究5中小學(xué)合唱教學(xué)中，增強學(xué)生合作意識和團隊精神的探索6中小學(xué)音樂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究浙江博客網(wǎng)7 q n V77正確處理音樂知識技能與音樂審美表現(xiàn)的研究8音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的表演意識（欲望）的研究9小組合作學(xué)習(xí)在音樂課堂上的應(yīng)用的探索浙江博客網(wǎng) e L O5o _ X v C小學(xué)美術(shù)1小組合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂上的應(yīng)用的探索2校本藝術(shù)課程（