1、學(xué)期計劃錦集5篇 學(xué)期計劃錦集5篇 新的學(xué)期方才入手下手，為了進步本身的交易水溫和傳授本質(zhì)，進步門生的進修自動性，緊緊環(huán)繞進步講堂傳授效果這此中間，即以“門生為本，以校為本”的教誨思維， 詳細籌劃工作緊張有以下幾點： 科目：物理 班級：八年級 1、2、3、4班 教誨他人先教誨好自已，本學(xué)期我籌辦做到： 1、當(dāng)真進修教誨心理學(xué)和有關(guān)心理探討等材料。 2、加大對本身和門生心理的自我分析和解剖。 3、依法執(zhí)教，當(dāng)真進修未成年人保衛(wèi)法、新任務(wù)教誨法、教師法等冊本充裕本身的德育思維，進步工作程度 4、加大對門生的管束力度，并讓門生從心理上認識到本身的進修的緊張性，使他們養(yǎng)成精良的進修和糊口生涯風(fēng)俗。 5

2、、“初中新講義”的傳授要富裕表現(xiàn)以工錢本的傳授目標。切當(dāng)珍視門生腦筋本領(lǐng)培養(yǎng)，切當(dāng)進步門生的辦理題目的技巧和立異本領(lǐng)。力圖讓門生周全成長。 6、針對差別進修根本的門生的差別環(huán)境，進行差別的教誨方法，既讓掉隊的門生認識到本身仍然是教授的好門生，又使進修較好學(xué)買賣識到本身另有不敷的地方，始終保存搏斗和茂盛的精神和樂趣，并注意做好門生的思維教誨工作，寓思維教誨于傳授工作中。 7、總之，我會在傳授工作中會竭力竭力再竭力，平常辦理上勤奮勤奮再勤奮，連續(xù)得使本身有所進步，使本身走得更遠，更遠，更遠。 新課程標準中關(guān)于小學(xué)語文，有如下闡述：小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科

3、學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)，應(yīng)該把新課程標準對小學(xué)語文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點及歸宿，以蘇教版六年制小學(xué)第十一、十二冊課本為主要內(nèi)容，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，老師要認真研讀新課程標準，真正落實其思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護與培養(yǎng);要真正體現(xiàn)語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語

4、言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓(xùn)練;要面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教;要處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 (一)漢語拼音(兩課時復(fù)習(xí)，一課時練習(xí)) 漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、。復(fù)習(xí)這部分具體要求有： 1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母; 2、能準確、熟練地拼讀音節(jié); 3、認識隔音符號、聲調(diào)符號;并掌握“”的拼寫規(guī)則; 4、認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，并能運用音序排列，學(xué)會音序查字法;

5、5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲; 6、認識兒化音; (二)識字、寫字(一課時復(fù)習(xí)，兩課時練習(xí)) 識字時閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時，應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有： 1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思;特別是十二冊的生字詞要熟練掌握; 2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考十二冊語文參考書后面的附錄P310316; 3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法，了解數(shù)筆畫查字法; 4、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義; 5

6、、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字，行款整齊; 6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等;(形近字、同音字、多義字是一個難點，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法) (三)詞語(積累分散在早讀課中，或平時，復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時，練習(xí)兩課時) “問渠那得清如許?為有源頭活水來?！笨梢姺e累是多么重要，而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到： 1、理解、掌握學(xué)過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學(xué)過的詞語大部分會用; 2、近義詞，指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞，并填空”的題目; 3、補充成語、成語歸類; 4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思; 5、能區(qū)分詞語的感情色彩; 6、能根據(jù)

7、意思寫出相應(yīng)的詞語; 7、指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預(yù)感，掌握規(guī)范的語言; 8、詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo)。 (四)句子(復(fù)習(xí)兩課時，練習(xí)兩課時) 一句一句的話才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習(xí)作，我們在句子復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意： 1、初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句，會使用關(guān)聯(lián)詞語; 2、能修改常見類型的病句、病段; 3、根據(jù)表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等; 4、認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用; 5、懂得

8、句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整; 6、仿寫句子。 (五)閱讀(復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進行，安排五課時) 閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準備的。具體要求是： 1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整; 2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會”一類的題目; 3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序，引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序; 4、能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法; 5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫;課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫; 6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處; 7、閱

9、讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析，特別是說明方法的掌握; 8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受; 9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感; 10、在理解文章的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法;注意書名號的使用方法;特別強調(diào)“提示語”中標點的使用; 11、新課程標準推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學(xué)生有個大致的了解，以備考試。 (六)口語交際(復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進行，安排兩課時) 口語交際能力是一種綜合能力，是現(xiàn)代

10、公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在新課程標準中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我們在復(fù)習(xí)中，要做到： 1、梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容; 2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地聽;引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目; 3、復(fù)習(xí)時，參考試題精粹中“口語交際”的內(nèi)容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。 (七)古詩詞、名言警句等(復(fù)習(xí)兩課時，練習(xí)兩課時) 厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段，積

11、累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。我們要求： 1、新課程標準中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感; 2、其中名句要會默寫，會運用; 3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當(dāng)運用; 4、掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等; (八)綜合性學(xué)習(xí)(一課時) 綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學(xué)習(xí)與實踐活動的機密結(jié)合。其具體要求是： 1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告; 2、策劃簡單

12、的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和總結(jié); 3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別善惡; 4、初步了解查找資料，運用資料的基本方法。 (九)習(xí)作(復(fù)習(xí)結(jié)合練筆，共六課時) “寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們在復(fù)習(xí)時，要進一步提高學(xué)生的作文水平，應(yīng)注意： 1、以簡單的紀實作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點; 2、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點，也是一個難點，各班應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進行教學(xué); 3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三

13、個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導(dǎo)學(xué)生用筆來說自己想說的話;“寫什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進行習(xí)作;“怎樣寫”即寫作的方法，復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。 嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度執(zhí)行，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。新學(xué)期特別關(guān)注新入園幼兒的生活、學(xué)習(xí)情況，協(xié)同班級使其盡快適應(yīng)我園的集體生活，從而促進全體幼兒的健康發(fā)展。 另外，加強保育員、營養(yǎng)員的學(xué)習(xí)，使后勤各崗位操作更加規(guī)范，更加完善，更好的配合老師做好保育工作。 1建立合理生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。 2為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求

14、搭配合理、營養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進行營養(yǎng)分析一次。保證幼兒營養(yǎng)均衡，并嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”。以幼兒喜歡吃的菜出發(fā)，以自助餐的形式來了解幼兒的飲食習(xí)慣，做幼兒愛吃的飯菜。 3做好衛(wèi)生消毒工作，各環(huán)境設(shè)施要安全整潔，美化，各類場所物品定期消毒。嚴格按照托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。 4做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，由于我園的硬件設(shè)施較弱，通風(fēng)設(shè)施較差，針對特殊條件，制定嚴格的消毒措施，把傳染病發(fā)病率控制在最低點。加強對體弱兒，肥胖兒的管理登記，做好個案跟蹤管理。因我園每年新生的體弱兒特別多，針對原因，加強體弱兒家長的家園聯(lián)系，建立家園共同矯治計劃，取得家長配合，傳授正確的，讓幼

15、兒健康成長。對體檢查出的疾病進行矯治，開展眼、口腔保健 _及其預(yù)防傳染病。 5根據(jù)不同年齡段開展體格鍛煉，開展幼兒戶外活動，增進兒童身心健康，增強機體抗病能力。 6加強對幼兒的安全教育，保護兒童安全，預(yù)防各種外傷及意外事故。 7建立兒童健康管理，定期進行健康檢查，堅持每日晨檢檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理做好記錄。 8工作人員健康管理，教師，保育員、營養(yǎng)員必須到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格后，方可上崗。 1生活習(xí)慣 （1）根據(jù)季節(jié)安排一日生活作息表并嚴格監(jiān)督落實，促進幼兒身心健康成長。 （2）加強對保育老師的每日工作檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，卷袖子，穿衣，穿鞋的方法，每周檢查、

16、督促幼兒剪手指甲，腳趾甲。檢查幼兒每日衣著情況，指導(dǎo)大、中班幼兒自己穿衣服，幫助小班幼兒衣服，鞋襪。秋冬季氣溫反復(fù)變化。要根據(jù)氣溫及時增減衣服，尤其加強對體弱兒的個別保護，加強防病、抗病能力。 2營養(yǎng)、膳食、衛(wèi)生 （1）每周配合食堂，制定合理食譜，這學(xué)期實行新的收費標準，幼兒伙食費較前有所提高，要將這筆錢花在實處，真正用在幼兒身上。根據(jù)幼兒飲食情況結(jié)合季節(jié)特點，增加時令蔬菜、水果，不斷更新食譜，并粗細，葷素，軟硬搭配合理。并每月進行一次營養(yǎng)分析，每月組織膳委會一次，聽取各位老師和家長意見，發(fā)現(xiàn)不足及時改進，保證幼兒營養(yǎng)均衡。從十月份開始，每月給幼兒提供自助餐，讓幼兒自己來選擇自己喜歡吃的菜，先

17、從葷菜開始，再從素菜、飯，入手，觀察幼兒喜歡的飯菜，讓幼兒在園生活更加快樂。更加熱愛幼兒園生活。 （2）嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”的要求，加強對食品采購、儲存、加工的衛(wèi)生檢查。 （3）按“食品衛(wèi)生法”要求做好飲食衛(wèi)生消毒指導(dǎo)工作。餐具、餐巾每餐蒸汽消毒30分鐘，餐桌每餐前用君樂消毒液消毒后，再用清水擦一遍。 以新綱要為指導(dǎo)，以園思路和保教計劃為依據(jù)，文明禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為主，進行日常教學(xué)研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。 （一）師德師風(fēng)建設(shè)。 1、抓好師德學(xué)習(xí) 2、開展“微笑服務(wù)”活

18、動。 （二）業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長。 1、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。 2、開展讀書活動，促教師學(xué)習(xí)。 3、練習(xí)基本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。 4、結(jié)合綱要組織教師分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，以達到共同提高。 （三）幼兒活動 1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒課前飯后、區(qū)域活動等時間引導(dǎo)幼兒進行閱讀。 2、開展晨間區(qū)域活動。教師利

19、用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動。 3、戶外游戲。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動， 4、自我才藝展示活動。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達能力和自我表現(xiàn)的能力，幼兒的活潑、自信與開朗。 5、角色游戲。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，舉行角色游戲，并做好指導(dǎo)， 6、結(jié)合保教處要求，根據(jù)季節(jié)特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動，促進幼兒動手操作，手工制作。 7、各種節(jié)日活動的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動，五一節(jié)“我真能干”活動，世界環(huán)保日“

20、我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”等主題活動。 （四）課題研究 加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。結(jié)合本學(xué)期各項活動把課題研究、常規(guī)教研、日常教學(xué)三者結(jié)合，本年級組以文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、幼兒動手操作為研究基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒生活實際，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。 （五）家園共育工作 教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。 1、開家長會。 2、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝

21、通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。 3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。 4、本學(xué)期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、 _、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。 5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進行教育。 6、充分發(fā)揮家長的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。 （六）年級組管理工作 加強本組班級管理力度，使年級組工作在

22、原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。 1、常規(guī)要求 學(xué)期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出工作計劃。 每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每周按時上交周計劃、教案。 2、結(jié)合綱要認真研讀教材，結(jié)合幼兒特點設(shè)計課程進度，進行授課并積極參與教學(xué)研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學(xué)中做出各自的.特色。 3、結(jié)合保教處要求3月份各班進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。包括：活動室內(nèi)外、主題墻、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。 4、年級組

23、成員應(yīng)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。 5、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。 二月份 1、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的安全檢查，排除各類安全隱患。 2、各班班級環(huán)境衛(wèi)生，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。 3、制定各部門計劃：班級計劃及周計劃等。 4、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作及常規(guī)練習(xí)。 5、早操編排、練習(xí)及師生早操的規(guī)范動作練習(xí)。 6.新生體檢。 7.2月17日，年貨分享日。 三月份 1、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查 2、結(jié)合“三八”節(jié)，對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛身邊的人

24、的教育活動，以“愛媽媽”為主題，給媽媽獻畫。 3、3月9日，全體員工簽定安全責(zé)任狀。 4、3月12日，開展愛護小樹苗保護大自然等環(huán)境保護教育活動。 5、3月15日，組織開家長會。、 6、3月30日，面點分享日。 7、新生家訪。 四月份： 1、配合防防疫部門做好幼兒體檢工作。 2、做好幼兒期中發(fā)展評估工作。 3、準備“六一”節(jié)目。 五月份： 1、結(jié)合“五一”對幼兒進行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 2、更換主題活動，師幼互動布置主題活動墻飾。 3、組織師生進行防震安全演練。 4、5月25日（國際營養(yǎng)日），營養(yǎng)點心分享日。 六月份： 1、舉辦幼兒自助餐活動。 2、幼兒測評。 3、夏季水

25、果分享日。 4、班級文檔工作檢查。 5、做好幼兒期末發(fā)展評估工作。 6、開展形式多樣的“六一”與大班畢業(yè)文藝晚會。 七月份 1、各部門開展學(xué)期末總結(jié)工作，清點物品，賬目結(jié)算工作。 2、宣傳暑期安全教育知識。 3、做好文字材料的歸檔工作。 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了，在過去的一個學(xué)期里，政治與行政學(xué)院團委學(xué)生會文娛部在校團委指導(dǎo)及團委學(xué)生會主席團的正確帶領(lǐng)、各兄弟部門的積極協(xié)助下，經(jīng)過文娛部全體成員的努力，不斷完善文娛部職能，拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學(xué)期初擬訂的工作計劃，文娛部在各項工作中都取得了顯著的成績。文娛部的主要工作是承辦學(xué)院的各類文娛文體活動，豐富

26、同學(xué)的生活，發(fā)展同學(xué)多方面才能。文娛部這個學(xué)期主要的工作文藝小組的常規(guī)訓(xùn)練，政院第六屆 _形象之星大賽，政院天馬人龍啟動儀式的朗誦組培訓(xùn)以及文院美麗校園2、3事朗誦大賽初復(fù)賽的朗誦培訓(xùn)，政院團委學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼，政院第二屆畢業(yè)生歡送會等。 經(jīng)過了上個學(xué)期的工作經(jīng)驗與總結(jié)，文體部在此學(xué)期的活動開展也更加順利和靈活。 1、在5月13日政院的朗誦組參加了文學(xué)院舉辦的紅色經(jīng)典朗誦比賽決賽，在大賽中選手表現(xiàn)良好，收到較好的效果。 2、在5月21日，我院的合唱團參加了校團委舉辦的建黨90周年的主題合唱比賽，經(jīng)過學(xué)院老師，部門成員以及指導(dǎo)老師與合唱團兩個多月來的艱苦排練，在比賽當(dāng)晚以飽滿的熱情演繹了應(yīng)有的風(fēng)采

27、，并獲得了大賽的優(yōu)秀獎。賽后學(xué)院籍著端午之際，也為了獎勵同學(xué)，要求部門成員為所有未合唱比賽努力的同學(xué)們送上了一份愛心早餐，由此更團結(jié)了同學(xué)，更體現(xiàn)了我院的凝聚力。 3、4、5月28號下午政治與行政學(xué)院在體育館順利舉行了團委學(xué)生會內(nèi)部聯(lián)誼活動，本次活動通過在各部門羽毛球比賽方式來增加內(nèi)部成員之間的聯(lián)系。這次活動取得了不錯的效果，得到團委學(xué)生會成員的認可，由此加深了彼此之間的感情，從而增加內(nèi)部成員的團結(jié)及凝聚感，有利于以后各部門之間的交流以及工作更順利開展。共同為政院團委學(xué)生會注入更精沛的血液，為政治與行政學(xué)院的發(fā)展壯大奠定更堅實的基矗 4、本月4日，我院在校第四飯?zhí)枚桥e辦了07級畢業(yè)生的歡送晚會。當(dāng)晚我院的領(lǐng)導(dǎo)老師、畢業(yè)生和同學(xué)共同參與了晚會，大家共同見證我院畢業(yè)生的成長，共同感受政院這個大家的溫馨。晚會內(nèi)容主要包括大一到大三年級的師弟師妹們以表演的形式表達對師兄師姐的不舍、謝意與祝福。晚會氣氛活躍，希望畢業(yè)生能留下對海大美好的回憶。 回顧過去，我們走過了一