1、文言文復(fù)習(xí),兩招七式巧解文言文翻譯題,給下面的翻譯找錯誤,其李將軍之謂也。 譯成：大概說的就是姓李的將軍吧。 意氣益厲，乘勝逐北。 譯成：精神更加振奮，趁著勝利追向北方。 太宗嘗宴近臣，問：“志寧安在？”有司奏：“敕召三品，志寧品第四?！?譯成：志寧在哪里？有司奏說：。 師道之不傳也久矣。 從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。 庚寅季春，余避寇海濱。 庚寅年春末，我躲避敵寇侵擾在海濱。 既至秦，持千金之資幣物，厚遺親王寵臣中庶子蒙嘉 荊軻刺秦王 到了秦國以后，拿出價值千金錢財?shù)亩Y物,強行翻譯,以今代古,該譯未譯,該刪未刪,問題展示,該補不補,該調(diào)不調(diào),錯誤？,文言翻譯的一大原則,直譯為主 意譯為

2、輔,文言翻譯的三字標(biāo)準(zhǔn),信 達 雅,“信”即字字落實， “達”即文從句順， “雅”即生動形象。 對于高考來說至少要達到前兩個標(biāo)準(zhǔn)。,方法？,忠實于原文意思，不遺漏，不多余,第一招：字字落實,第二招：文從句順,明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣，沒有語病。,文言文翻譯的兩大招數(shù),要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。,探究方法一,1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，憑借勇氣聞于諸侯。,譯： 趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領(lǐng)征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他以勇氣聞名于諸侯各國。,2.得楚和氏璧 。,譯：得到了楚國的和氏璧。,人名、年號,人名,地

3、名,官名,與現(xiàn)代漢語義同,國名、器物名,國名,試試看：,1.已而有識者曰：“此五代、宋時物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀?！?譯：不久有能辨識古物的人告訴我：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當(dāng)作珍寶一樣收藏著，不要使它毀壞。,朝代名,2.明年，復(fù)攻趙，殺二萬人。,譯：第二年，(秦國)再次攻趙，殺死二萬人。,數(shù)量詞,字字落實第一式:凡國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、朝代、度量衡等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。,留,國名,把無意義或沒必要譯出的虛詞刪去。,2.蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。,譯：忠心的臣子堅持道義，沒有二心。,3.一夫不耕,或受之饑,譯：一個男子不

4、耕作，（就）有人要忍受饑餓 。,助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去,音節(jié)助詞，刪去,字字落實第二式:,刪,1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。,譯：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人。,助詞，表停頓，刪去,探究方法二,試試看,1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志。 所以上天將要下達重大使命給這樣的人,一定先要使他的內(nèi)心痛苦 。 2知幸與不幸，則其讀書也必專。 袁枚黃生借書說 懂得了(借書的)幸運和不幸運,那么他讀書一定會專心 。 3、 夫戰(zhàn)，勇氣也。 作戰(zhàn)，（靠的是）勇氣。,助詞，表停頓，刪去,助詞，表停頓，刪去,助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去,句末語氣詞，表判斷,探究方法三:,

5、1.卒使上官大夫短屈原于頃襄王,譯：最終讓上官大夫去在頃襄王前詆毀屈原,2.第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，隱見不常。,譯：只見浩渺大海中，高高矗立的像奇峰，忽隱忽現(xiàn)不固定。,通“現(xiàn)”,詞類活用，形作動,3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。,譯：我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他。,單音節(jié)詞換為雙音節(jié)詞,古今異義,字字落實第三式:,詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對象了，這是字詞翻譯的重點所在。,換,對文言句子的每個字，我們落實這三個方法，就能做到“字字落實”了。,文言翻譯第一招字字落實留刪換,試翻譯劃線句子。

6、客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，旦暮見之，不易類，故難。鬼魅無形者，人皆未之見，故易也。,譯：狗馬是人們熟悉的事物，早晚都能見到他們。 鬼魅是無形的，人們都沒見過他們，所以容易畫。,文從句順第一式,調(diào),客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮見之，不易類，故難。鬼魅無形者，人皆未之見，故易也。,有為齊王畫之客,探究方法四,人皆未見之,把句中特殊句式按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整過來。,如：海旁蜃氣象樓臺，初未之信 “求人可使報秦者” “余避寇于海濱。

7、”,初未信之,求可使報秦人,余于海濱避寇,試試看,調(diào),文從句順第一式,1.客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸肮眵茸钜?。”,省略動詞：畫,文從句順第二式:,補,2.但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。,譯：只是用濃墨灑成大黑點，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來告訴王生。,省略代詞：之，代紙,在文言文翻譯時，補出省略的成分。,探究方法五,畫,省動詞：畫,試試看,1、沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入。” 2、亞父受玉斗，曰：“唉！豎子不足與謀?！?豎子不足與(之)謀。 3、一鼓作氣，再而

8、衰，三而竭。 一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。,1、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 2、肉食者鄙，未能遠謀。 3、沛公不勝杯杓，不能辭 4、廉者不受嗟來之食。 5、一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？ 6、季氏將有事于顓臾 7、不以物喜，不以己悲 。 8、通五經(jīng)，貫六藝,借喻：喻指污濁的官場,探究方法六,試翻譯下面幾個句子：,借代：代指做官的人,借代：代酒，可譯為“酒力”,用典：指侮辱性的施舍,委婉：發(fā)動戰(zhàn)爭,委婉：指地位尊貴人物的死,互文,互文,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。當(dāng)然對文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補），在“直譯”不能完成時，不

9、得已才用“意譯”，這個“貫”就是“意譯”。,文從句順第三式:,貫,文從句順,文言翻譯第二招：,分三式：,調(diào) 補 貫,最后一招 ：,猜,遇到疑難不要慌，不妨根據(jù)語境猜猜看！,試翻譯下面加線句子： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之?”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚：蔽之甚，身且死，何以貨為？“又搖其首。遂溺死。,試試看,試翻譯下面三個句子： 1、俄而，柳生左肘。 莊子 2、不獲世之滋垢，皭(jio)然泥而不滓（污黑）者也。屈原列傳 3、

10、愚人無智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。（百喻經(jīng)）,字音：,字形：,判斷：愚人不聰明，就光吃鹽。吃時嘴里爽快，回到家里就得了病。,事理：,猜的途徑：字音、字形、事理,柳者，瘤也。,皭者，白也。,“爽”在這里是“敗壞”之意，“返”是通“反” 。（吃后敗壞了口味，反而成為他的禍害。）,讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。 太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！?沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰炖?/p>

11、以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。,練一練,太祖 馬鞍 在 庫， 而 為 鼠 所 嚙。,今 單衣 見 嚙， 是以 憂戚。,況 鞍 縣 （于） 柱 乎？,太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬破了。,現(xiàn)在 單衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。,更何況 馬鞍 懸掛 在 柱子上 呢？,（留）（留） （換） （換） （換）,（換）（留） （補） （換） （調(diào)） （補） （換）,（換） （留） （換）（補） （換） （換）,練一練,文言文翻譯的“六字法”,翻譯方法總結(jié) 字字落實留刪換 文從句順調(diào)補貫 遇到疑難不要慌 最后一招猜猜看,課堂小結(jié),人名、地名、年號、國號、 廟號、謚號、書名、物名均保留不譯 ; 與現(xiàn)代漢語表達一致的詞語可保留。,一些沒有實際意義的虛詞 , 如表敬副詞、發(fā)語詞、部分結(jié)構(gòu)助詞等 , 同義復(fù)用的實詞或虛詞中的一個、偏義復(fù)詞中陪襯的詞應(yīng)刪去。,主謂倒裝、賓語前置、 定語后置、介詞短語后置等句式 , 應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。,句子省略的部分；詞類活用相應(yīng)的部分；代詞所指的內(nèi)容使上下文銜接連貫的內(nèi)容等。,把古詞換成現(xiàn)代詞 (把單音詞換成雙音詞 , 把典故、部分修辭格、各種習(xí)慣語、現(xiàn)已不用的詞或固定結(jié)構(gòu)