1、爸爸的花兒落了,林海音,林海音 （19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。,曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。 可是，是多么想念童年住在北京場面的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。 就這

2、樣，我寫了一本城南舊事。 我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。,城南舊事電影劇照,英子和爸爸,驪歌 長亭外,古道邊,芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山天之涯,地之角,知交半零落一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒 長亭外,古道邊,芳草碧連天問君此去幾時還,來時莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生難得是歡聚,唯有別離多,檢 查 預(yù) 習(xí),雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窩兒,nu,恥笑,ch,題目含義,一語“雙關(guān)”,實指,爸爸種的夾竹桃的敗落,象征,天性

3、愛花的爸爸的辭世,自由朗讀課文，并思考問題：,從全文看，爸爸是個怎樣的人？,“花”在全文結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？,文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？,文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？,眼前事，過去事，回憶的引出？,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話，我們唱驪歌,爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒,意識到,自己已經(jīng)長大,插敘,文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂

4、落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點出爸爸已不在人間，中間還寫了爸爸的愛花，可以看出“花”是作為 貫穿小說始末的。,“花”在全文中出現(xiàn)過幾次？ 它在結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？,線索,貫穿全文的線索“花”以外，還有什么呢？,畢業(yè)典禮,爸爸因病未能參加“我”的畢業(yè)典禮。,“我”想起爸爸逼“我”上學(xué)的事。,“我”想起院里的花今年都沒有上肥，而爸爸平時最喜愛花。,畢業(yè)典禮上“我”認識到自己已經(jīng)長大了，想起過去爸爸讓單獨去匯錢的事。,爸爸的花兒落了，“我”也長大了。,一、（1-12）,二、（13-31）,三、（32-34）,四、（35-53）,五、（54-68）,畢業(yè)典禮前,畢業(yè)典禮中,畢業(yè)典禮后,1、鼓勵孩子要堅強，無

5、論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。,從全文看，爸爸是個怎樣的人？,爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。,重點表達了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂事的情感。,文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？,對爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”的成長有什么影響？ “我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？,“研討與練習(xí)”,爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí) 慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖 和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要 求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。,是的。“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”、 “從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”， 最后在心里默念“我已不再是小孩子?！?城南舊事描寫了一個小姑娘長大的歷程，小說的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動蕩的童年。而當(dāng)我們每一個人走到這一天時，都會產(chǎn)生一種復(fù)雜情感，既想成為一個大人，又不愿長大，你們有這種心情