1、 9.1二力平衡 學(xué)習(xí)目標1、 掌握二力平衡的條件，初步會應(yīng)用二力平衡來分析解決問題2、 了解平衡力與相互作用力的相同點與區(qū)別，會正確區(qū)分這兩種類型的力教學(xué)重難點應(yīng)用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題教學(xué)方法討論、歸納一、課前預(yù)習(xí)如圖，電動玩具小車在水平地面做勻速直線運動。畫出它的受力示意圖。二、新課教學(xué) 【情景創(chuàng)設(shè)】力的平衡在日常生活中有許多實際應(yīng)用，我們可以根據(jù)二力平衡的條件來判斷物體所受的兩個力是否平衡；也可以根據(jù)平衡狀態(tài)找出平衡力，利用二力平衡條件求其中一個力。任務(wù)一：二力平衡的應(yīng)用例1：一個物體受到的重力是500牛頓，靜止在水平桌面上，桌面對物體的支持力大小是 牛頓，方向是 ，重力和

2、支持力的施力物體分別是 和 。例2：在平直公路上勻速向東行駛的汽車重為5000牛，受到的牽引力是200牛。那么，汽車受到的阻力是 牛，方向是 ?！竞献魈骄俊科鹬貦C的鋼絲繩吊著重物，請比較：在重物靜止時，重物勻速上升時， 重物勻速下降時，（忽略空氣阻力）鋼絲繩對重物的拉力大小，則 ( )A重物勻速上升時，拉力最大 B重物靜止時，拉力最大C重物勻速下降時，拉力最大 D上述三種情況，拉力一樣大。靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)受力為平衡力 平衡狀態(tài)任務(wù)二：認識相互作用力與平衡力【合作探究】名稱作用力與反作用力平衡力區(qū)別相同【任務(wù)解決】靜止在桌面的茶杯： 和 是一對平衡力 和 是一對相互作用力 三、課堂檢測1

3、、小鳥靜止在樹枝上，則下列說法正確的是（ ）A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力2、如圖所示,彈簧所受重力不計,上端固定在天花板上,下端懸掛一個小球,處于靜止狀態(tài),下列幾種說法中屬于相互平衡的力是（ ）A.天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦.彈簧對球的拉力和球受到的重力D.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?3、為G的物體P掛在彈簧測力計下，其下端的紙帶穿過打點計時器現(xiàn)分別兩次拉動物體P豎直向上運動，打

4、出的紙帶分別如圖(2)(a)、(b)所示，其對應(yīng)測力計的示數(shù)分別為Fa、Fb，則Fa和Fb的大小關(guān)系是( ) A.FaFbB.Fa=FbC.FaFbD.以上三種情況都有可能四、課后鞏固1、一本書放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A書受的重力和書對桌面的壓力 B書對桌面的壓力和桌面對書的支持力C書受的重力和桌面對書的支持力 D書對桌面的壓力和桌面受的重力2、用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是 （ ）A.5牛 B.10牛 C.40牛 D.50牛3、如右圖所示，彈簧測力計和細線的

5、重力及一切摩擦不計，物重G= 1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為 （ ）A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N4、重200牛的物體在水平拉力作用下以2米/秒的速度在水平面上作勻速直線運動，若它所受阻力為50牛，物體在水平方向所受的拉力為 N,物體受到水平面的支持力為 N，物體勻速前進50米需 s.5、用鋼絲繩系上一個重為500N的物體，當鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是_N，當鋼絲繩拉著它以2m/s速度勻速上升時，繩對物體的拉力_(填“變大”“變小”或“不變”)，當鋼絲繩拉著物體以3m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力_(填“變大”“變小”或“不變”)6、一輛質(zhì)量為1.5103kg的小汽車，當它以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的阻力是重力的0.05倍(g取10N/kg)求：(1)汽車受到的牽引力為多少N？(2)汽車受到地面的支持力