1、“精彩極了”,“糟糕透了”,和,第19課,(美國(guó)作家) 巴德舒爾伯格,糟糕 巴迪 摟住 靦腆 自豪 謄寫 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 歧途 謹(jǐn)慎,檢查預(yù)習(xí)：,zo go d lu mintin,ho tng zh s,mio bn c xing q,jn shn,我覺得哪些字詞容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)？,我能做小老師，帶著大家讀。,你知道我的意思嗎？,靦腆： 歧途： 謹(jǐn)慎： 迫不及待： 一如既往：,你知道我的意思嗎？,靦腆：因害羞而神情不自然。 歧途： 謹(jǐn)慎： 迫不及待： 一如既往：,你知道我的意思嗎？,靦腆：因害羞而神情不自然。 歧途：錯(cuò)誤的道路。 謹(jǐn)慎： 迫不及待： 一如既往：,你知道我的意思嗎？,

2、靦腆：因害羞而神情不自然。 歧途：錯(cuò)誤的道路。 謹(jǐn)慎：注意自己的言行，以免發(fā)生不利的事情。 迫不及待： 一如既往：,你知道我的意思嗎？,靦腆：因害羞而神情不自然。 歧途：錯(cuò)誤的道路。 謹(jǐn)慎：注意自己的言行，以免發(fā)生不利的事情。 迫不及待：急迫得不能等待。 一如既往：,你知道我的意思嗎？,靦腆：因害羞而神情不自然。 歧途：錯(cuò)誤的道路。 謹(jǐn)慎：注意自己的言行，以免發(fā)生不利的事情。 迫不及待：急迫得不能等待。 一如既往：跟過去一樣。,我能造句。,聽寫，你準(zhǔn)備好了嗎？,初讀課文，整體感知： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2、想一想：課文主要講了一件什么事？,（溫馨提示:標(biāo)注上段落符號(hào)，把你 的

3、理解、感受或疑惑寫在課本上。）,課文主要寫了一件什么事？請(qǐng)用上下列詞語。,童年 截然不同 評(píng)價(jià) 巨大影響 愛,課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩作出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛的故事。,我覺得課文哪些自然段講的是一個(gè)內(nèi)容，可以合在一起？分別講的是什么內(nèi)容？,默讀思考,一、（114）童年寫詩，父母評(píng)價(jià)截然不同。 二、（15）長(zhǎng)大感悟，嚴(yán)父與慈母同在。 三、（1617）成年體會(huì)，兩種愛缺一不可。,讀課文第 1 14自然段，思考：,1、當(dāng)“我” 寫了第一首詩后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的，“我”的表現(xiàn)怎樣？ 2、父親又是怎樣評(píng)價(jià)的，“我

4、”有什么反應(yīng)？,合作探究,母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲 雨點(diǎn)般落到我身上。,母親的心情：,巴迪的反應(yīng)：,謄寫、描花邊、焦急地等待,母親的評(píng)價(jià)：,期望能再得到父親的贊賞,精彩極了,高興、興奮、激動(dòng),靦腆、自豪、 得意揚(yáng)揚(yáng)、迫不及待,七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。,1、這句話標(biāo)點(diǎn)有什么特別之處？,連用5個(gè)句號(hào)。,表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)焦急、迫不及待的心理,2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單23個(gè)字，卻整整用了5個(gè)句號(hào)，從中你讀懂了什么？,3、七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。這個(gè)時(shí)間的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？我們還在哪篇文章中學(xué)到過？ 很

5、短的時(shí)間去過得很漫長(zhǎng),“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。,父親的評(píng)價(jià)：,巴迪的反應(yīng)：,糟糕透了,委屈傷心、失望悲傷,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭(zhēng)吵著。,傷心、難過。,總結(jié)課文內(nèi)容,1、我七八歲寫的詩，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？,童年時(shí)的詩,母親,精彩極了,父親,糟糕透了,得意洋洋,痛哭起來,思考：同一首詩父母為什么會(huì)有截然相反的 反應(yīng)？,愛,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（ ）往 失聲（ ）哭 得意（ ）（ ） 迫不（ ）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句） 2、我不得不承認(rèn)

6、父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 （縮句）,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（既）往 失聲（痛）哭 得意（洋)（洋） 迫不（及）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句） 2、我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 （縮句）,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（既）往 失聲（痛）哭 得意（洋)（洋） 迫不（及）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句）這世界糟糕的詩夠多。 2、我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 （縮句）

7、,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（既）往 失聲（痛）哭 得意（洋)（洋） 迫不（及）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句）這世界糟糕的詩夠多。 2、我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 我得承認(rèn)父親是對(duì)的。 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 （縮句）,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（既）往 失聲（痛）哭 得意（洋)（洋） 迫不（及）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句）這世界糟糕的詩夠多。 2、我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 我得承認(rèn)父親是對(duì)的。 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 （縮句） 力量是

8、源泉。,課后思考,父母截然不同的愛對(duì)“我”的以后產(chǎn)生了怎樣的影響呢？,謝謝！,我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了！”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?父親的力量是指：,作者小時(shí)候的幸運(yùn)是：,母親的力量是指：,贊賞、鼓勵(lì)的作用。,批評(píng)、警示的作用。,既有母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)， 又有父親的警告與提醒。,精講點(diǎn)撥

9、,這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交 織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩 極了”，“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我 吹來。,我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船， 使它不被,我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?哪一股風(fēng)刮倒。,思考,成年后，作者為什么會(huì)“越來越體會(huì)到我當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”呢？,出示作者圖片 長(zhǎng)大后的巴迪成了美國(guó)大名鼎鼎的作家。,討論：如果巴迪的成長(zhǎng)過程中只有這中間的一種愛，那么他會(huì)變得怎么樣？,拓展延伸,感悟“愛”： 在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎? 說一說。,達(dá)標(biāo)檢測(cè)：,一、補(bǔ)全詞語： 一如（ ）往 失聲（ ）哭 得意（ ）（ ） 迫不（ ）待 二、按要求改寫句子。 1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ （改為陳述句） 2、我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（換個(gè)說法） 3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。