1、神奇的升力【教學(xué)目標】 （1）了解氣體的壓強與流速的關(guān)系。 （2）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。 （3）了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。 （4）通過觀察，認識流體的壓強跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。 （5）體驗由流體壓強差異產(chǎn)生的力。 （6）初步領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。【教學(xué)理念】 教學(xué)重點： 1、探究氣體的壓強與流速的關(guān)系。 2、解釋生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)難點： 1、分析探究流體的壓強與流速的實驗現(xiàn)象，認定這些現(xiàn)象與流體流動有關(guān)。 2、了解為什么機翼下面的壓強大？ 教學(xué)方法： 以討論與實驗為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)模式?！窘虒W(xué)器材】 1、教師演示器

2、材：飛機起飛、水翼船航行視頻資料、機翼模型、鐵架臺、細線、鉤碼、電風(fēng)扇。 2、學(xué)生分組實驗器材；兩張紙、漏斗、乒乓球、塑料彎管、水、燒杯、兩只小紙船、水盆、注射器?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、問題：在這節(jié)課之前我們學(xué)習(xí)了液體的壓強和氣體壓強的一些知識，其實氣體和液體有一些共性，氣體、液體具有哪些共性？2、討論：氣體和液體都會產(chǎn)生壓強，氣體和液體形狀都會改變，都會流動。 教師對學(xué)生說法進行評價3、定義：氣體和液體都具有流動。它們統(tǒng)稱為流體。 4、演示（視頻資料）：一架飛機騰空而起，在天空自由的翱翔；下面是浩瀚的大海、一艘水翼船在飛速地前進。 根據(jù)畫面展示的情景提出問題：為什么飛機可以在天空飛翔，而水

3、翼船可以在水面上飛速前進呢？是浮力使飛機升空嗎？如果是浮力使飛機升空、那么，飛機就不會靜止在跑道上了，飛機也不要滑行到一定的速度才會騰空而起了。 教師：其實這些都與流體壓強與流速的關(guān)系有關(guān)。 二、探究流體壓強與流速的關(guān)系 1、做3個實驗，嘗試解釋觀察到的實驗現(xiàn)象。 A、倔強的紙片 （1）按照課文介紹的方法做吹紙實驗。先猜想往兩張紙中間吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象？然后用手提著兩張紙，讓紙自由下垂、吹氣前，兩張紙互相平行，保持一定的間距；吹氣時，兩張紙相互靠近。用不同的力度吹氣，改變兩張紙之間氣體的流動速度，觀察兩張紙相互靠近情況有何不同。 （2）教師和學(xué)生分析所發(fā)生的現(xiàn)象：在空氣中紙的兩個側(cè)面都受到空

4、氣的壓強，吹氣前，兩張紙互相平行，保持一定的間距，紙的兩個側(cè)面受到的空氣的壓強相等。吹氣時，紙內(nèi)側(cè)空氣流動加快，兩張紙相互靠近，兩張紙受到了向內(nèi)側(cè)的壓力。顯然兩張紙受到了向內(nèi)側(cè)的壓力與兩張紙之間的空氣流動有關(guān)，空氣流動后紙內(nèi)側(cè)壓強減小，外側(cè)壓強不變，內(nèi)外壓強差使紙受到外向內(nèi)的壓力大于內(nèi)向外的壓力使紙向內(nèi)相互靠近。兩張紙之間氣體的流速越大、兩張紙被壓靠得就越緊，說氣體的流速越大，壓強越小。 （3）接著讓學(xué)生用雙手將一張紙靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，觀察手中的紙會怎樣？（此實驗可為后面了解飛機升力產(chǎn)生作準備）可以看到紙張會上飄。 （4）引導(dǎo)學(xué)生解釋所發(fā)生的現(xiàn)象：由于吹氣時。紙片

5、上方空氣的流速大，壓強變小，下方較大的壓強將紙片“舉”起來了。如果吹出的氣越快，紙條會向上飄得越高。 B、不聽話的乒乓球 （1）按照課文介紹的方法做吹乒乓球?qū)嶒?。想：乒乓球本身受到重力的作用，同時又有向下的氣流沖向它，它為什么不下落，究竟是什么力支持著它呢？ （2）引導(dǎo)學(xué)生按照解釋吹紙實驗所發(fā)生的現(xiàn)象解釋吹乒乓球現(xiàn)象：在向漏斗吹氣時，那股空氣從細管流向捅斗的大口。當(dāng)氣流流到乒乓球和漏斗之間那段通道時，由于乒乓球占據(jù)著部分空問，那里空氣的通道很窄，氣流速度較大，壓強較?。涣鬟^那部分窄通道以后，空氣再向下流，由于通道變寬，氣流的速度變慢，壓強較大。由壓強差產(chǎn)生的向上的壓力托住乒乓球使之不下落。 C

6、、做個簡易噴霧器 （1）按照課文介紹的方法做個簡易噴霧器，將塑料彎管插在水中，從水平管口向里吹氣，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象：水從塑料彎管的彎折處的小孔噴出，噴出后散成霧狀。 （2）引導(dǎo)學(xué)生按照解釋吹紙實驗所發(fā)生的現(xiàn)象的方法解釋簡易噴霧器原理：從水平管口向里吹氣時，氣流從小孔流出。由于空氣的流動，豎直管上方空氣壓強減小，在燒杯水面大氣壓的作用下，水沿豎直管向上流動，到彎折處，水受氣流沖擊，從小孔噴出，并散開成霧狀。 2、模擬“奧林匹克”號與“豪克”號相撞事故 閱讀課文了解發(fā)生在上個世紀初的“奧林匹克”號與“豪克”號相撞事故、 取一裝水的盆子，在水面上放兩只小紙船，紙船的兩頭用細繩拉著，互相平行，保持一定的間距、用注射器向漂浮在水面上的兩只小船間噴射水流。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象：分開的小船靠在了一起。 引導(dǎo)學(xué)生分析：噴射水流時，兩船之間水流