1、22、愛因斯坦和小女孩,阿爾伯特愛因斯坦 愛因斯坦是德裔美國物理學(xué)家（擁有瑞士國籍），思想家及哲學(xué)家，猶太人，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，相對論“質(zhì)能關(guān)系”的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者（振動的粒子）不擲骰子的上帝。 1999年12月26日，愛因斯坦被美國時代周刊評選為“世紀(jì)偉人”。,愛因斯坦是是研究理論物理學(xué)的 相對論是他的代表作。,愛迪生是發(fā)明大王 是他發(fā)明了電燈，且進過了上千次的實驗,聽課文錄音,學(xué)生字詞,du m sng 踱噢嘛 聳x gu xi gu h sh 蓄 裹鞋鬼呵 啥,踱 噢 嘛 聳 蓄 裹 鞋 鬼 呵 啥,1、音：正音辨形（蓄畜） 2、形：認(rèn)識“裹”的字形規(guī)律（

2、有：哀、衷）,撞上 迎面而來 蓄著 一撮 短而硬 一雙棕褐色的眼睛 深陷眼窩 一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 冷不丁 沖女孩一笑裹在 一張大被單 趿 拉t l 著一雙拖鞋 臥室 嘿 簡直 碰到 興奮xng fn 愛因斯坦 直納悶 n mn遇上 衣衫不整,一面踱步一面埋頭沉思 噢 深陷的眼窩 放射出溫柔的目光 低頭 裝束zhung sh 兩手一攤 肩膀一聳jin bng y sng 鬼臉 對付 鞋子 玩意 穿戴要領(lǐng),等待 穿戴得整整齊齊 作客 擺著 書架擺著 一張辦公桌亂得一塌糊涂 呵 小教授好奇地問 教授 布置房間 做數(shù)學(xué)作業(yè),學(xué)習(xí)課文,相撞-相遇- 相邀- 相處,請按下列提示給課文分段,1940年的一天

3、下午，一個12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。,老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！昂?這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的?！毙∨⑦@么想。,回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地大聲說：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人，他是愛因斯坦!”女孩直納悶：這個連衣服也穿不整

4、齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?,第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬愫?”小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦”“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大?”,聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉：“你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我?！薄斑@還不簡單!”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來?！澳苡涀幔俊彼龁?。 “也許能。”,第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘

5、看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊?！皭垡蛩固瓜壬惚茸蛱炷贻p了20歲。”“是嗎?太好了!我打算請你到我那里作客。”小姑娘跟著愛因斯坦走進了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂?！澳愕脤W(xué)會自己照顧自己?！迸⑦@樣說?！昂牵〗淌?，請你再教教我?！庇谑?，小姑娘手把手地教起了愛因斯坦。,從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。,一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問：“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時，你們都談些啥?”“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她

6、，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)?！?小姑娘怎樣教愛因斯坦的？,：“咖啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣擺”愛因斯坦歪著腦袋看了看小姑娘的布局：“唔，對，很有科學(xué)性?！?鞏固練習(xí),朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況。（復(fù)述課文）,愛因斯坦 和 小女孩 潛心研究 相撞 外貌 不拘小節(jié) 相遇 穿著 謙虛好學(xué) 相邀 動作 相處 神態(tài)語言,鞏固練習(xí),辨析： 帶 （ ) 戴( ) 做 （ ） 作（ ） 坐（ ）座（ ） 多音字 興奮 高興,本課量詞短語,一雙棕褐色的眼睛 一撮短而硬的小胡子 一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 一張大被單里 一口氣 一個人 一張辦公桌,讀一讀 再抄寫,裹 蓬亂 納悶 冷不丁 衣衫

7、不整 蓄 溫柔 穿戴 手把手 一塌糊涂,讀讀下面的句子，再用帶有下劃線詞語造句,他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。 我呢，什么也幫不了她，只好教他做數(shù)學(xué)作業(yè)。,討論一下，愛因斯坦是不是“最偉大的人”，說說理由。,謙虛就使偉大的人更偉大。,愛因斯坦和小女孩在你心目中各是怎樣的人？,愛因斯坦有熱愛科學(xué)事業(yè)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)。 小女孩活潑率真。,小女孩,天真、可愛，不迷信權(quán)威，與人交往有禮貌，有辦法等。,復(fù)習(xí)提示語,冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心?！?1、A：“B .?！?2、 “B .?！?A。 3、 “B .?！?A， “C .?！??！跋壬?，你好!”小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦”,A和c的對話,一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問：“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時，你們