1、,本課時編寫：青島紅島中心小學 張濤,1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并通過自主學習用自己的話說出課文的主要內(nèi)容； 2.能辨別多音字“將”的不同讀音；正確讀出“扎”這個翹舌音字；理解“將心比心”的本義以及在課文中的真正含義； 3.通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。把“將心比心”運用到生活實際中，關(guān)心自己的長輩、朋友，體諒別人的感受。,學習目標,人民教育出版社 四年級 | 下冊,中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。萬善集中有云：“物我一體，將心比心”?！皩⑿谋刃摹笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。,談話導入,人民教育出版社 四年級 | 下

2、冊,齊讀課題,人民教育出版社 四年級 | 下冊,比心,將心,整體感知,人民教育出版社 四年級 | 下冊,選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通句子, 理解“將心比心、抱怨、寬容”的意思思考本文講了哪兩件事。,字詞學習,人民教育出版社 四年級 | 下冊,商店 沉重 道謝 輸液 尊重 關(guān)愛 血管 注視 不禁 緊張 理解 扎針 面對 寬容 鼓勵 溫暖,zh 扎 zh z,(扎針/扎實）：刺、鉆的意思 （掙扎） （扎褲腳）：捆、束的意思,多音字,人民教育出版社 四年級 | 下冊,禁 jn 情不自禁 jn 禁止,阿 阿姨 剛正不阿,將 jing 將心比心 jing 大將,重點詞,人民教育出版社

3、四年級 | 下冊,將心比心：設(shè)身處地的為他人著想。 抱怨：心里不滿意，責備別人不對。 寬容：寬解包容。,老奶奶給“我”說了一件動人的事：奶奶去商店購物，一位阿姨為她推開商店沉重的大門。 講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對護士的工作寬容和鼓勵的事。,人民教育出版社 四年級 | 下冊,課文概述,人民教育出版社 四年級 | 下冊,細讀課文,有感情地朗讀課文想想課文中哪些地方讓你感動？,細讀課文探究情感,人民教育出版社 四年級 | 下冊,有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開 的大門, 等到她跟上來 松開手。,沉重,一直,才,從紅色的詞語中你體會到什么？,這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門

4、一旦松手，就會撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，我體會到阿姨對母親的關(guān)心和愛護。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,齊讀 當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,在第一件事情中，那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢？ 答：因為那位阿姨希望別人也能這樣對待自己的母親，希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛，使社會更加文明。同時也說明阿姨心靈純潔，心底善良。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管

5、里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。,知識點撥,齊讀,人民教育出版社 四年級 | 下冊,2、在第二件事中，在護士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？,用“”畫出母親的表現(xiàn)，用“”畫出“我”的表現(xiàn)。 經(jīng)歷了這兩件事，“我”的心里又什么感受呢？,溫暖,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了

6、母親平靜的眼神她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。 只見母親輕輕地對護士說： 第三針果然成功了。,“不要緊，再來一次！”,從對母親的神態(tài)和語言描寫中你體會到什么？,我體會到母親對護士的體貼、關(guān)懷、寬容和鼓勵。,知識點撥,讀一讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵護士的？她為什么這么做？,人民教育出版社 四年級 | 下冊,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。 我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃四赣H的話

7、，我的心里充滿了溫暖與幸福。,知識點撥,齊讀,人民教育出版社 四年級 | 下冊,本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。 文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。找出來劃在書上。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到種時候，也有人為她開門?！?你怎么理解阿姨的話？,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?你怎么理解母親的話？,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,

8、要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？,前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點出了文章的中心所在。,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,換位思考,如果你是那位阿

9、姨，你會怎么做呢？如果你是文中的那位母親，你會怎么做呢？如果對那位護士進行責罵，將會有什么后果呢？,知識點撥,人民教育出版社 四年級 | 下冊,知識點撥,小軍和小明是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。 課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格??！” 這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的?。　?將心比心，感悟生活,小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ 假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？ 假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？,人民教育出版社 四年級 | 下冊,七嘴八舌,如果每一個人與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。,人民教育出版社