1、,2,3,4,1,5,第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化,學習目標,課前學案,課前預習，夯實基礎,晉,長平,齊,桂陵,課前學案,356,井田制,土地,耕織,縣制,軍功,國君,徭役,課前學案,戰(zhàn)國,天府之國,李冰,成都,課堂導案,合作與探究 探究：戰(zhàn)國七雄 閱讀教材P31P32，結合下列形勢圖，探究完成相關問題。 材料：示意圖,課堂導案,【探究原因】 1圖1和圖2這種諸侯混戰(zhàn)局面是由西周時實施的什么政治制度的弊端造成的？ 分封制。 【探究演變】 2從兩幅圖看，晉國發(fā)生了什么變化？ 晉國分裂為韓、趙、魏三個國家。,課堂導案,3到戰(zhàn)國后期， 演變成了哪幾個諸侯國并存的局面？歷史上把這局面稱為什么？ 韓、趙、

2、魏、楚、燕、齊、秦； 戰(zhàn)國七雄。 【探究影響】 4你怎樣看待春秋戰(zhàn)國各諸侯國之間的爭霸？ 春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸給當時社會帶來了多種災難，民不聊生，但客觀上有利于歷史前進，孕育了統(tǒng)一的因素。,隨堂訓練,知識點一： 戰(zhàn)國七雄 1(2018柳州模擬)“魏國軍隊包圍了趙國都城邯鄲，趙國向齊國求救。齊威王派兵救趙，軍師孫臏說：魏國主力攻打邯鄲，其都城大梁空虛，如果直接攻打大梁，魏國定會撤兵回大梁的，這樣既可解救趙國，又可給魏國很大打擊”“圍魏救趙”的故事反映了戰(zhàn)國時期() A奴隸制開始瓦解 B封建制度確立 C生產力飛速發(fā)展 D諸侯兼并爭霸,D,隨堂訓練,2“三家分晉”“田氏代齊”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時期

3、() A夏商時期 B春秋戰(zhàn)國時期 C秦漢時期 D三國時期,B,隨堂訓練,知識點二： 商鞅變法 3(2017郴州)商鞅變法廢除了舊制度，促進了農業(yè)生產，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，為秦國以后兼并六國、統(tǒng)一中國打下了堅實基礎。下列措施中對戰(zhàn)斗力提升幫助最大的是() A承認土地私有，允許自由買賣 B獎勵耕戰(zhàn) C推行縣制 D重農抑商,B,隨堂訓練,4(2017東營)史記：“有軍功者，各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身。宗室(國君家族)非有軍功論，不得為屬籍(列入家族名冊)?！辈牧戏从车氖?) A管仲改革 B商鞅變法 C文景之治 D北魏孝文帝改革,B,隨堂訓練,知識點三： 都江堰 5你知道三峽水利樞紐工程是化水害

4、為水利的著名工程，歷史上中國先民興建的工程中，也具有這一特點的是() A萬里長城 B都江堰 C大運河 D趙州橋 6聞名世界的都江堰水利工程，主要的作用是() A防洪防水 B防洪蓄水 C防洪灌溉 D蓄水防旱,B,B,隨堂訓練,商鞅徙木立信 秦孝公為了富國強兵，任用商鞅進行變法。法令已經完備，但沒有公布，商鞅恐怕百姓不信任，于是在國都市場南門立下一根三丈長的木桿，招募百姓有能夠搬到北門的就賞給十鎰黃金。百姓對此感到驚訝，沒有人敢去搬木桿。商鞅就又宣布命令說：“有能夠搬過去的就賞給五十鎰黃金?！庇幸粋€人搬木桿到北門，立即賞給他五十鎰黃金，以表明沒有欺詐。就這樣，商鞅樹立政府言出必行的信用，終于頒布變

5、法的法令得以推行。,隨堂訓練,【精例】(2017慶陽)漢書記載“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法() A重農抑商，獎勵耕織 B推行縣制 C廢井田，開阡陌 D獎勵軍功，按功受爵,D,隨堂訓練,【分析】本題以漢書記載為依托，考查商鞅變法。據“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”可知，材料反映了商鞅變法獎勵軍功，按功受爵的措施。 【答案】D,課后練案,達標檢測，學習提升 1戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是() A各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B青銅農具的普遍使用 C都江堰的開鑿 D社會生產力的迅速提高,D,課后練案,2(2017廣東模擬)群臣不再以貴族身份行使權

6、力，君主運用禮法、刑罰、獎賞等手段控制群臣。這種情況最早出現(xiàn)在什么時期？() A西周時期 B戰(zhàn)國時期 C秦漢時期 D明清時期,B,課后練案,3(2018福州模擬)右圖所示的工程至今仍發(fā)揮著防洪灌溉的作用,該工程是() A都江堰 B靈渠 C大運河 D通惠河,A,課后練案,4秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是() A更多使用鐵制農具 B實行商鞅變法 C重視水利工程建設 D牛耕得到推廣,B,課后練案,5商鞅變法實行后的秦國，一個農民如果想獲得爵位，最好的辦法是() A多生產糧食布帛 B去經商發(fā)財而得到政府的獎賞 C去當兵在戰(zhàn)場上殺敵立功 D大力開墾荒地而得到政府的獎賞,C,課后練案,6有關

7、商鞅變法的說法，正確的是() 變法代表了新興地主階級的利益 “獎勵軍功，按功授爵”是改革的一項重要措施 改革措施體現(xiàn)了法家思想 商鞅被殺說明改革違背了歷史發(fā)展潮流 A B C D,A,課后練案,7(2017婁底模擬)根據史記商君列傳記載：“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅變法() A準許土地自由買賣 B承認土地私有 C根據軍功授予爵位和田宅 D建立縣制,C,課后練案,8(2018菏澤模擬)商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關的變法措施是() A加強刑罰 B獎勵生產 C推行縣制 D獎勵軍功 9成都平原變成“天府之

8、國”，得益于() A李冰 B劉備 C諸葛亮 D鄭國,A,D,課后練案,10據史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？() A走向統(tǒng)一 B戰(zhàn)爭頻繁 C諸侯爭霸 D王室衰微,A,課后練案,11閱讀材料回答問題。 材料一：竟相改革的時代風潮,魏國李悝變法楚國吳起變法 韓國申不害變法齊國鄒忌變法 秦國商鞅變法,課后練案,材料三：秦國，初時偏處西邊，國小力弱，不受各國重視 。 中圖版七年級上中國歷史(教師教學用書),材料二： 戰(zhàn)國七雄實力比較,課后練案,依據上面材料回答下面問題：

9、(1)各國為什么要變法？ 新興地主要想建立他們的封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟，就必須廢除奴隸主貴族的各種特權；戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的現(xiàn)實壓力，迫使各國變法，實現(xiàn)富國強兵。,課后練案,(2)結合材料二和材料三，指出秦國商鞅變法的目的？歸納一下商鞅變法的內容并分析其各項措施的作用。 目的：富國強兵，增強爭霸實力。內容：廢除井田制，國家承認土地私有，準許民間自由買賣，推動了土地私有制的發(fā)展，有利于封建制度的確立。重農抑商，獎勵耕織，促進農業(yè)手工業(yè)發(fā)展，有利于國富。獎勵軍功，增強軍隊戰(zhàn)斗力，有利于強兵。建立縣制，加強了中央對地方的管理，加強中央集權。實行連坐制，加強了對地方的控制。,課后練案,材料四： 舊貴族對商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他們挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，慘遭車裂而死。商鞅變法十八年，秦國面貌為之大變。 中圖版七年級上中國歷史(教師教學用書) (3)舊貴族為何要對商鞅恨之入骨？尤其對商鞅哪一項改革措施更恨之入骨？ 因為商鞅中觸犯了舊貴族的利益；獎勵軍功。,課后練案,(4)材料四講，商鞅變法十八