1、組 歌（節(jié)選）,浪之歌 雨之歌,紀(jì)伯倫,字詞知識(shí),1.字音字形,熾熱( )翱翔( )長(zhǎng)吁短嘆( ) 天穹( )璀璨( ) 執(zhí)拗( ) 饋贈(zèng)( ) 徹夜不寐( ) 憔悴( ) 千山萬(wàn)壑( ) 心扉( ) 酷肖( ),ch o x qing cu ni ku mi qiocu h fi xio,字詞知識(shí),2.多音字,x(長(zhǎng)吁短嘆) y(呼吁) xio(酷肖) Xio(姓肖),xin(纖細(xì)) qin(纖夫) ni(執(zhí)拗) o(拗口),吁,肖,纖,拗,字詞知識(shí),3.形近字,璀cu(璀璨) 摧cu(摧毀) 催cu(催促) 纖xin(纖細(xì)) 阡qin(阡陌) 殲jin(殲滅),俏qio(俊俏) 峭qio(

2、陡峭) 憔qio(憔悴) 礁jio(礁石),字詞知識(shí),4.成語(yǔ)辨析,字詞知識(shí),5.重要詞語(yǔ)釋義,執(zhí)拗: 璀璨: 憔悴: 長(zhǎng)吁短嘆: 海誓山盟: 夜闌人靜:,固執(zhí)任性,不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。 形容珠玉等光彩鮮明。 形容人瘦弱,面色不好看。 因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。 男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約,表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。 夜很深了,沒(méi)有人活動(dòng)的聲音了。,字詞知識(shí),5.重要詞語(yǔ)釋義,盛氣凌人: 心扉: 酷肖: 饋贈(zèng): 不動(dòng)聲色: 生生不息:,傲慢的氣勢(shì)逼人。 指人的內(nèi)心。扉,門(mén)扇。 酷似,極像。 贈(zèng)送(禮品)。 指在緊急的情況下,說(shuō)話(huà)、神態(tài)仍然跟平時(shí)一樣,沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。 不斷

3、地生長(zhǎng)、繁殖。,作者作品,紀(jì)伯倫(18831931),黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家。與印度詩(shī)人泰戈?duì)桚R名,并稱(chēng)為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。著有散文詩(shī)集淚與笑先知沙與沫等。,理解文題,組歌共包括五首散文詩(shī),都以“歌”為題?！袄酥琛本褪呛＠说母?海浪的嘆息;“雨之歌”就是雨的歌,細(xì)雨的樂(lè)章。,創(chuàng)作背景,紀(jì)伯倫生活時(shí)代的黎巴嫩,處于封建主義、殖民主義統(tǒng)治下,他激進(jìn)的思想和當(dāng)時(shí)的政治相悖。在自己的國(guó)土上,連立足之地也沒(méi)有,不得不長(zhǎng)期旅居異國(guó),身老他鄉(xiāng)。然而,這種與故土的別離,不僅沒(méi)有淡化他對(duì)祖國(guó)的思念,冷卻他熾熱的赤子深情。相反,他愛(ài)之更深,思之也更切。他常常在自己的詩(shī)作里,對(duì)祖國(guó)寄寓深厚的戀情。,文

4、章主旨,浪之歌用海浪自述的口吻,寫(xiě)了海浪對(duì)海岸的情愛(ài)、對(duì)身邊事物的友愛(ài),表現(xiàn)了作者對(duì)純真愛(ài)情和博愛(ài)精神的贊美。 雨之歌描述雨滴在自然中的運(yùn)行、變化過(guò)程,頌揚(yáng)了雨滴帶給自然界的種種好處,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然、生活的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)者的贊美。,文章脈絡(luò),重難點(diǎn)探究,1.如何理解浪的形象與詩(shī)人形象的融合? 詩(shī)中的海浪是一個(gè)博愛(ài)者的形象,它被詩(shī)人賦予了一個(gè)熱戀中女子的形象,她對(duì)情侶海岸一往情深,愛(ài)得熱烈而深沉。其實(shí),海浪對(duì)愛(ài)情的這種態(tài)度,也正是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深厚情愛(ài)的反映。此時(shí)的詩(shī)人旅居他鄉(xiāng),因?yàn)樨毟F和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡而造成了與故土的別離,但這并沒(méi)有淡化他對(duì)祖國(guó)的思念,他借助海浪與海岸這對(duì)熱戀形象,曲折地表達(dá)了自己

5、對(duì)祖國(guó)忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。,重難點(diǎn)探究,2.如何理解雨的形象? 風(fēng)情雨態(tài)是難以描摹的,更何況所寫(xiě)的并非是在特定情景中的某一場(chǎng)雨,有的輕輕灑下,如銀線(xiàn)瀉地,珍珠拋落;有的伴同雷電而來(lái),瓢潑而下,療救饑渴的大地;有的叮咚作響,輕叩著人們的心扉。但無(wú)論哪一種雨,它都是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象,它滋潤(rùn)萬(wàn)物,也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)。,1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.執(zhí)拗(yu) 酷肖(xio) 長(zhǎng)吁短嘆(x) B.璀璨(cucn)饋贈(zèng)(ku) 千山萬(wàn)壑(h) C.真諦(d) 鑲嵌(qin) 盛氣凌人(ln) D.憔悴(jio) 天穹(qing)海誓山盟(mng) 2.下列語(yǔ)句中標(biāo)

6、點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是() A.夜闌人靜,萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡,唯有我徹夜不寐,時(shí)而歌唱,時(shí)而嘆息。 B.雷聲隆隆閃似劍,為我鳴鑼開(kāi)道。一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。 C.我生性執(zhí)拗,急躁,我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。 D.這就是我的生活,這就是我終身的工作。,B,D,3.文學(xué)常識(shí)填空。 紀(jì)伯倫,(國(guó)別)詩(shī)人、畫(huà)家。著有散文詩(shī)集 _等。他和一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。,黎巴嫩 淚與笑 先知 沙與沫 泰戈?duì)?4.綜合性學(xué)習(xí)。 你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近雨精靈”綜合實(shí)踐活動(dòng),為了提高自身素質(zhì),你一定要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)哦! (1)假如你是本次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)50字) (2)假如你是本次活動(dòng)的策劃人,你打算通過(guò)組織哪些具體活動(dòng)使同學(xué)們達(dá)到了解雨、走近雨的目的?,示例:同學(xué)們,雨是大自然的精靈,無(wú)論是纏綿的春雨、狂暴的夏雨,還是灑脫的秋雨、冷峭的冬雨,都能給人以獨(dú)特的感受、無(wú)限的遐思。今天,就讓我們走近雨、了解雨,讓雨提高我們的觀(guān)察能力,豐富我們的心靈感悟吧! 深入生活實(shí)際探訪(fǎng)、采集雨聲,感受雨韻;利用書(shū)籍資源或網(wǎng)絡(luò)資源,搜集、查找關(guān)于雨給人類(lèi)帶來(lái)的福祉與災(zāi)難的資料,并集成名為“雨的功過(guò)”的資料夾;在班級(jí)里開(kāi)展“雨”類(lèi)詩(shī)歌朗誦會(huì)或?qū)?題辯論會(huì)等。,(3)下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的雨之歌,其中的“我”是詩(shī)人描寫(xiě)的“雨”。請(qǐng)