1、,教材同步復習,第一部分,第九章浮力,知識要點 梳理,知識點1浮力,1定義：浸在液體中的物體受到_的力，這個力叫做浮力 2方向：_ 3浮力的施力物體是_，浮力的受力物體是_,向上,豎直向上,液體或氣體,浸在液體或氣體中的物體,4浮力產生的原因：浸沒在液體中的物體，其上、下表面受到液體對它的_，即F浮F向上F向下 5決定浮力大小的因素 物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸沒在液體中的_有關，跟液體的_有關物體浸沒在液體中的體積越_，液體的密度越_，浮力就越大,壓力不同,體積,密度,大,大,【知識鏈接】 特殊情況下的浮力 當物體部分浸入液體中時，如圖所示，物體上表面受到液體對其向下的壓力為0，此時F

2、浮F向上,知識點2阿基米德原理,1內容：浸在液體中的物體受到_，_的大小等于它排開的液體所受的_ 2公式：F浮_，其中液表示液體的密度，單位為kg/m3，V排表示物體排開液體的體積，單位為m3 3適用范圍：阿基米德原理不僅適用于液體，也適用于氣體,向上的浮力,浮力,重力,G排,m排g,液 gV排,知識點3物體的浮沉條件及應用,1物體的浮沉條件,密度,體積,密度,體積,質量,重力,小于,【知識鏈接】 應用阿基米德原理計算浮力 適用范圍及注意事項：普遍適用的浮力計算法，在已知物體排開液體的質量或排開液體的體積和液體的密度時應用注：在計算時要注意統(tǒng)一單位、分清V排與V物,2物體浮沉的注意事項 (1)

3、物體的浮沉取決于浮力與重力的大小關系，不能僅根據浮力大小判斷物體的浮沉 (2)根據密度判斷物體的浮沉，只適用于實心物體 (3)上浮和下沉都屬于運動狀態(tài)，受非平衡力作用；上浮的最終結果是漂浮，是靜態(tài)，受平衡力作用 (4)懸浮可以停留在液體中的任何深度，此時浮力始終等于物體的重力,教材圖片 解讀,命題點阿基米德原理 1如圖所示，將一個飲料罐慢慢按入水中，隨著溢出的水越來越多，感覺所用的力越來越大，由此猜想：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_(選填“增大”或“減小”),增大,命題點物體的浮沉條件 2如圖所示，人躺在“死?！崩锟磮?，海水對人的浮力_(選填“大于”“等于”或“小于”)人的重力，它們是一

4、對_(選填“平衡力”或“相互作用力”),等于,平衡力,命題點浮力的應用 3如圖所示，當潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)時，其所受的浮力_(選填“大于”“等于”或“小于”)自身的重力；當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時，潛水艇將_(選填“上浮”或“下沉”)，在潛水艇露出水面前，它受到的浮力_(選填“變大”“變小”或“不變”).,等于,上浮,不變,命題點浮沉條件的理解 4如圖，用同一密度計測量液體密度時，該密度計在液體中_(選填“漂浮”或“沉底”)，若兩液體密度分別為甲、乙，密度計所受浮力分別為F甲、F乙，則甲_乙，F甲_F乙(均選填“”“”或“”).,漂浮,命題點物體的浮沉條件及應用 5一個重為0.6

5、N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中，如圖所示，雞蛋在甲中沉底，在乙中懸浮，則雞蛋在乙液體中受到的浮力為_N，甲液體的密度_乙液體的密度(選填“”“”或“”).,0.6,核心素養(yǎng) 實驗,?？济}點 1控制變量法的應用 (1)探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系：控制液體密度不變，改變物體排開液體的體積大小，比較彈簧測力計的示數變化 (2)探究浮力的大小與液體密度的關系：控制物體排開液體的體積不變，改變液體的密度大小，比較彈簧測力計的示數變化 (3)探究浮力的大小與物體浸沒在水中的深度關系：物體必須完全浸沒在水中，控制液體的密度不變，改變物體浸沒在水中的深度，比較彈簧測力計的示數變化,探究浮力的大小

6、跟哪些因素有關,6實驗圖像與分析： 甲圖：彈簧測力計的示數與深度的關系 乙圖：浮力的大小與深度的關系 由上圖可知，浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關,甲,乙,7實驗時選用不同液體并進行多次實驗的目的：避免實驗具有偶然性，得到普遍的規(guī)律 8實驗結論：浮力的大小與物體排開液體的體積、液體的密度有關，物體排開液體的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大,【例1】三組同學用一個彈簧測力計、一個物體、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)、鐵架臺，分別進行以下實驗探究 第一組：探究浮力大小與哪些因素有關，實驗過程如圖所示：,(1)比較實驗步驟、的數據可以得出物體受到的浮力大小與_ (2)比較實驗步驟

7、、的數據可以得出物體所受浮力大小與_有關 (3)如果在實驗步驟中，彈簧測力計的示數減小不明顯，為了使實驗效果更明顯，請?zhí)岢鲆粭l改善的措施：_,物體排開液體的體積有關,液體密度,往鹽水中加鹽(或把水換成酒精),第二組： 探究浮力大小等于什么，實驗過程如圖所示： (4)按照如圖所示的實驗順序，會使得_(選填“物體所受的浮力”或“排開水的重力”)測量錯誤，并且測量結果會_(選填“偏大”或“偏小”) (5)如果步驟中，放入物體之前，燒杯中的水未裝滿，那么會導致_(選填“物體所受的浮力”或“排開水的重力”)測量錯誤,排開水的重力,偏小,排開水的重力,第三組：探究浮力的大小是否與液體的多少有關，實驗過程如

8、圖所示： (6)步驟中將物體浸入水中，然后減少容器中的水量，使得水面下降，如步驟所示根據實驗過程及收集到的數據得到下表：表中空白處應該填入的數據是_N. 第三組同學根據實驗數據，認為浮力變小的原因是燒杯中的水變少了，你認為他的結論是_(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是_ _,1,錯誤,浮力的大小等于物體排開水的重力，與容器中水的多少無關,【補充設問】 第四組：小常同學提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量也就是說浮力的大小與液體的多少有關小常同學的說法有道理嗎？,(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關 他先用彈簧測力計測出木塊的

9、重力(如圖甲)，再將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)，然后他_ (填操作)，發(fā)現木塊仍然漂浮經分析可知，木塊兩次受到的浮力都為_N，從而得出木塊漂浮時浮力的大小與水的多少無關 (2)小常進一步開展了如圖丙的實驗，往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水，再將B盆放入A盆中，B盆漂浮這時B盆所受浮力：F浮GB盆10 N10 N，繼續(xù)往B盆內加30 N的水，B盆仍漂浮小常此實驗的目的是：_,向燒杯內再加入一些水(或從燒杯內倒出一些水),2.5,探究較少的水能否產生較大的浮力,(3)結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是_(填選項字母) A普通人的觀點可以質

10、疑，科學家的觀點也可以質疑 B只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受 C可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確 D 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受,AC,重點難點 突破,例 1如圖所示，體積相同的甲、乙兩個物體放在水中，下列說法正確的是() A甲受到的浮力等于乙受到的浮力 B甲受到的浮力大于乙受到的浮力 C甲受到的浮力小于乙受到的浮力 D無法判斷,B,重難點1浮力大小的相關判斷,方法指導浮力大小的判斷 (1)同液不同物：根據阿基米德原理F浮液gV排判斷(幾個物體中排開液體的體積即V排大的物體受到的浮力也大) (2)同物不同液：根據物體在液體中的浮沉條件判斷(物體下沉時，說

11、明物體受到的浮力F1G；當物體懸浮或漂浮時，說明物體受到的浮力F3G.則有F1F3F2),變式1如圖所示，將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，在乙杯中處于漂浮狀態(tài)可以肯定：甲圖雞蛋受到的浮力_乙圖雞蛋受到的浮力，甲杯鹽水的密度_乙杯鹽水的密度(均選填“大于”“等于”或“小于”),等于,小于,重難點2浮力的相關計算,例 2(阿基米德原理)如圖所示，小球c排開水的體積為300 cm3，小球e的體積為150 cm3，已知水的密度為1103 kg/m3，則c排開水的重力為_N，受到的浮力為_N，e受到的浮力為_N.(g取10 N/kg),3,3,1.5,方法指導浮力計算的四種方法,變式2(稱重法)如圖甲所示，彈簧測力計的示數為5 N如圖乙所示，小球一半浸在水中，測力計示數為2 N，則小球此時受到的浮力為_N.剪斷懸吊小球的細線后，小球在水中穩(wěn)定時的狀態(tài)為_(選填“漂浮”“懸