1、,賣(mài)火柴的小女孩,童話是兒童文學(xué)的一種體裁。 它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說(shuō)明一個(gè)道理。 童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。,什么是童話？,作者簡(jiǎn)介：,安徒生，丹麥人，世界著名童話作家，被譽(yù)為“童話之王”。他的童話和過(guò)去的一般童話不同，并不是民間傳說(shuō)的重述。他立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國(guó)，他的作品是青少年教育的范本，同時(shí)，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。主要作品：丑小鴨拇指姑娘皇帝的新裝等。,乖巧 圍裙 兜著 硬幣 哎呀 櫥窗 蜷著 火焰 填滿(mǎn) 閃爍 靈魂 暖烘烘 火柴梗,gui,q

2、n,du,b,i,ch,qun,yn,hn,gng,hng,shu,用自己喜歡的方式讀課文，將課文讀通順，讀流暢并思考一下問(wèn)題：,1、用自己的話說(shuō)說(shuō)文章講了一個(gè)什么故事？ 2、課文是按照什么順序記敘的？根據(jù)這一順序我們可以將課文劃分為幾部分？對(duì)每一部分提煉小標(biāo)題。,學(xué)習(xí)第一部分：,1、自由讀這一部分，思考：小女孩給你留下了怎樣的印象？并用筆進(jìn)行勾畫(huà)標(biāo)注，共同學(xué)習(xí)。 2、用自己喜歡的方式再讀這部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小女孩目前的處境是怎樣的？用筆在書(shū)中的空白處寫(xiě)一寫(xiě)。,閱讀體會(huì)： 1、再讀課文，交流自己的閱讀感受。 2、如果你是小女孩，你現(xiàn)在最需要的是什么？,14.賣(mài)火柴的小女孩,第二課時(shí),回顧舊知： 1

3、、課文可以分為哪三部分？（用小標(biāo)題的形式提煉） 悲慘生活、美好幻想、凍死街頭 2、課文講了一件什么事？,（ ），天氣（ ），（ ）在（ ）（ ） ，為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了（ ），最后小女孩（ ）。,大年夜,很冷,小女孩,街上,賣(mài)火柴,種種幻象,被凍死了,內(nèi)容回顧：,小組合作學(xué)習(xí)要求： 默讀5-10自然段，思考討論下面問(wèn)題: 小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？找出相關(guān)的句子讀一讀，從中你體會(huì)到什么？,第一次擦火柴看到的幻景： 自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！ 這是小女孩第一次擦燃火

4、柴帶來(lái)的幻象。因?yàn)椤八囊浑p小手幾乎凍僵了”，她需要在火爐旁得到溫暖。這里通過(guò)對(duì)幻覺(jué)的描寫(xiě)反襯出現(xiàn)實(shí)之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望溫暖。,第二次擦火柴看到的幻景： 桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。,在現(xiàn)實(shí)中，小女孩實(shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鵝。,第三次擦火柴看到的幻景： 她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃

5、的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。 圣誕樹(shù)的出現(xiàn)，表明小女孩非常孤獨(dú)，渴望得到禮物，渴望快樂(lè)幸福。,第四次擦火柴看到的幻景： 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。,在這一次的幻境中，小女孩對(duì)奶奶說(shuō)了什么話？這幾句話表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情？ 小女孩的話： “奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！” 她懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達(dá)自己此時(shí)痛苦的心情。小女孩的話中四次出現(xiàn)了感嘆號(hào)，表現(xiàn)了小女孩渴盼奶奶帶她脫離苦海的愿望之強(qiáng)烈。,齊讀第10自然段開(kāi)頭的第一句話： 她

6、趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。 思考：舍不得擦火柴的小女孩此刻為什么要擦著一大把火柴？ 第一次擦燃火柴帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她渴望幻象中的一切成為現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不消失，尤其是慈愛(ài)的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。,第五次擦火柴看到的幻景： 奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。,思考：她們倆到哪兒去了？ 她們倆飛到了天堂。,大火爐.,香噴噴的大烤鵝.,美麗的圣誕樹(shù).,和奶奶一起飛走,冷極了,渴望得到溫暖,餓極了,渴望得到食物,缺少歡樂(lè)，渴望得到歡樂(lè),缺乏疼愛(ài)，

7、渴望得到疼愛(ài),想擺脫寒冷，饑餓和痛苦,溫暖,食物,快樂(lè)、歡樂(lè),關(guān)愛(ài)，愛(ài)護(hù),幸福,根據(jù)小女孩每次擦火柴時(shí)所看到的幻境及火柴熄滅后面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，完成表格。,慈祥的 奶奶,皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。,虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法：,男、女生合作讀最后兩個(gè)自然段，思考： 1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？ 2、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“幸?！蹦闶侨绾卫斫獾?？從中你體會(huì)到了什么？ （第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦