1、暢言教育,本課時(shí)編寫：合肥市 胡老師,同學(xué)們，你讀過魯濱遜漂流記么？講的是什么事？ （學(xué)生自由答） 魯濱遜漂流記一本世界性的名著。講的是主人公魯濱遜在一次出海時(shí)遇上了大風(fēng)浪，流落孤島，憑借自己的頑強(qiáng)意志及極強(qiáng)的創(chuàng)造創(chuàng)新能力生存了28個(gè)年頭。是一部冒險(xiǎn)性質(zhì)的著作。 今天這篇課文就是作者小時(shí)候看魯濱遜漂流記的故事，作者是如何看待這本書的呢？那么就讓我們一起來看一看。,課文導(dǎo)入,【知識(shí)與能力目標(biāo)】 學(xué)會(huì)本課生字詞語，積累用于描寫人物樣貌、動(dòng)作的詞語； 正確、流利、有感情地朗讀課文，能深刻理解課文內(nèi)容； 理解課文中作者喜愛魯濱遜漂流記的原因，理解課文中最后對(duì)魯濱遜贊賞與敬佩。 【過程與方法目標(biāo)】 聯(lián)系

2、上下文及生活實(shí)際，并通過多種形式的讀，理解課文，激發(fā)情感。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 讓學(xué)生通過對(duì)課文的深入理解，了解魯濱遜孤島生存28年的動(dòng)力與為此而付出的艱辛，明白遇到困難不要退縮，要積極想解決辦法，總會(huì)成功的。,學(xué)習(xí)目標(biāo),楊紅櫻 女，四川成都人。四川省作協(xié)副主席，1982年就職于成都某雜志社。18歲開始當(dāng)小學(xué)老師，19歲開始童話創(chuàng)作。 1998年加入中國作家協(xié)會(huì)。2010第五屆中國作家富豪榜首富。,作者簡介,咬準(zhǔn)字音,字詞精講,jio zhn jio su 膠帶 粘補(bǔ) 觸礁 一艘船 j kung chu t 小鋸 筐子 又丑又笨 抽屜 min png xn yng w 緬 懷 帆篷 馴養(yǎng)

3、鸚 鵡,字詞積累,字詞精講,粘 zhn nin,這種膠水很粘（ zhn nin ），用它粘（ zhn nin ）東西很牢。,動(dòng)詞,形容詞,課文講解,整體感知：如何把握本文的段落層次?,1.書的來歷 1-6 2.書的主要內(nèi)容 7-12 3.讀書的感受 9-14 4.我的打算 15,細(xì)讀感悟,課文講解,從外表看，這是一本怎樣的書？,1、很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補(bǔ)過。,2、里面的紙已經(jīng)泛黃了。,細(xì)讀感悟,課文講解,這本書時(shí)間很久了，被傳了幾次？分別是誰傳給誰，又寫了什么傳遞語？,第一次：,爺爺傳給爸爸,這是一本男孩子必讀的書,第二次：,爸爸傳給我,學(xué)會(huì)生存,細(xì)讀感悟,課文講解,為什

4、么這是一本男孩子必讀的書？,這本書通過主人公魯濱遜歷險(xiǎn)的生活故事，讓我們學(xué)會(huì)了如何在惡劣的環(huán)境中成為成功者，一個(gè)英雄。,細(xì)讀感悟,課文講解,魯濱遜漂流記這部歷險(xiǎn)小說寫的是什么內(nèi)容，讓我愛不釋手呢？,課文講解,魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難？魯濱遜又是如何克服這些困難的？ 1、食物（ ）- 2、住宿（ ）- 3、心里（ ）- 魯濱遜：,種植大麥和水稻、制作粗面包、捕捉并馴養(yǎng)山羊,缺乏,困難,用帆布搭起帳篷,孤獨(dú),養(yǎng)鸚鵡，做了家具,機(jī)智、勇敢具有堅(jiān)強(qiáng)毅力。,閱讀賞析,課文講解,吳緬讀了這本書后有什么感受呢？,3、要把這本書珍藏起來，傳給兒子。,2、非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。,1、很喜歡笛福在書中的一句名言。,4、害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。,課文小結(jié),在困難發(fā)生的時(shí)候，不要退縮，不要向困難低頭，要勇敢地與它抗?fàn)帲@樣就有機(jī)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴(kuò)大困難的程度，使自己被它所擊倒。,探