2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第24章一元二次方程24.4一元二次方程的應(yīng)用第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版.ppt_第1頁(yè)
2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第24章一元二次方程24.4一元二次方程的應(yīng)用第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版.ppt_第2頁(yè)
2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第24章一元二次方程24.4一元二次方程的應(yīng)用第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版.ppt_第3頁(yè)
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第二十四章一元二次方程,第二十四章一元二次方程,242解一元二次方程 第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,知識(shí)目標(biāo),1經(jīng)歷將營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用一元二次方程解決營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，并能根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際意義選取合理的結(jié)果 2通過(guò)回憶列一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用一元二次方程解決循環(huán)問(wèn)題 3通過(guò)回憶列一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用一元二次方程解決傳播問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,目標(biāo)突破,目標(biāo)一利用一元二次方程解決營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,目標(biāo)二利用一元二次方程解決循環(huán)問(wèn)題,B,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,目標(biāo)三利用一元二次方程解決傳播問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,歸納總結(jié)傳播問(wèn)題 設(shè)每輪傳染中，平均一個(gè)傳染源感染x個(gè)個(gè)體若開(kāi)始時(shí)傳染源有1個(gè)，則第一輪傳染后，被感染的個(gè)體總數(shù)為 (1x)個(gè)；第二輪傳染后，被感染的個(gè)體總數(shù)為(x1)2個(gè),第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,總結(jié)反思,知識(shí)點(diǎn)利用一元二次方程解決營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,小結(jié),第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,反思,第3課時(shí)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題,

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