1、衛(wèi)生與健康,-西關小學六（1）班,說說咱們的衛(wèi)生！,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,首先，讓我們來了解一下那些被認為國民素質較高的國家的衛(wèi)生是怎么樣的吧。,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,首先，讓我們來了解一下那些被認為國民素質較高的國家的衛(wèi)生是怎么樣的吧。,什么是班級（集體）衛(wèi)生？,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,第一個，便是大家熟悉的日本。,街道不敢保證是一塵不染，但垃圾的“芳蹤”卻是無處可尋的。,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,第二個，則是新加坡。,道路兩旁種滿了綠色植物，并未出現(xiàn)我們習以為常的“萬綠叢中一點白”,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,第三個，則是因為氣候大會而成名的丹麥首都哥本哈根。,

2、干凈的街道與天空，街道上沒有一點垃圾。,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,以上三個國家有什么共同點？ 1.整潔 2.沒有垃圾,一、什么是班級（集體）衛(wèi)生？,整潔、沒有垃圾即為衛(wèi)生、干凈。,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,二、衛(wèi)生不好的后果是,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,學校屬于公共場合，而公共場合容易傳染疾病和滋生疾病。 如果垃圾處理不當、衛(wèi)生不好的話，傳染疾病及滋生疾病的幾率將會更高。 比如說：流行性感冒、手足口病、甲型H1N1流感、SARS(非典)等。,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,流行性感冒 流行性感冒是由流感病毒引致。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。流感癥狀影響

3、全身，包括發(fā)熱發(fā)冷、出汗、全身酸痛、頭痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，嚴重時會引起肺炎及其他并發(fā)癥，可以致命。流感病毒的特性是有多種類型，每十年左右便會出現(xiàn)新的病毒品種。,流感病毒,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,手足口病 手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，主要通過接觸病人，通過日常生活用品、食具、不潔牛奶、玩具的污染經(jīng)口傳播的，也可通過呼吸道傳播。因此，可出現(xiàn)不同規(guī)模的流行。急性起病，發(fā)熱；口腔粘膜出現(xiàn)散狀皰疹，米粒大小，疼痛明顯；手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累。皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等狀,

4、手足口病病毒,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,甲型H1N1流感 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中傳播。與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段。人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人傳染人，人感染甲流后的早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。,甲型H1N1流感病毒,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,SARS（傳染性非典型肺炎） 傳染性非典型肺炎，又稱嚴重急性呼吸綜合癥（Severe Acute Respi

5、ratory Syndromes），簡稱SARS?；颊邽橹匾膫魅驹矗饕羌毙云诨颊?，此時患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量，十分高，并有明顯癥狀，如打噴嚏等易播散病毒。發(fā)熱、干咳、胸悶為主要癥狀，嚴重者出現(xiàn)快速進展的呼吸系統(tǒng)衰竭，是一種新的呼吸道傳染病，極強的傳染性與病情的快速進展是此病的主要特點。,SARS病毒,二、衛(wèi)生不好的后果是什么？,衛(wèi)生不好的后果，便是導致個人感染疾病。 因此班級的衛(wèi)生可以說是關系到了我們每一個人。,三、怎樣可以做好班級衛(wèi)生？,三、怎樣可以做好班級衛(wèi)生？,打掃好。 每個值日生將安排的地方打掃好，做到仔細認真，不馬馬虎虎。,三、怎樣可以做好班級衛(wèi)生？,維護好。 每個同學負責自己腳下的地方，有垃圾自己負責處理，樹立“我的地盤我負責”的意識。,三、怎樣可以做好班級衛(wèi)生？,監(jiān)督好。 不僅是勞動委員、班干部監(jiān)督，同學們彼此也要互相監(jiān)督，為自己也為班級創(chuàng)建一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,班級衛(wèi)生二三事,班級衛(wèi)生二三事,希望同學們在接下來