1、老師贈(zèng)言: 做不是目的,不做達(dá)不到目的; 做才有收獲, 不做對(duì)了不算成功.,1、望遠(yuǎn)鏡：由目鏡和物鏡組成的,（1）伽利略望遠(yuǎn)鏡：目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡,可看到一個(gè)正立放大的虛像,（2）開普勒望遠(yuǎn)鏡：目鏡是凸透鏡，物鏡也是凸透鏡，但物鏡的焦距長(zhǎng)，目鏡的焦距短。,可看到一個(gè)倒立放大的虛像,2、顯微鏡:,1、目鏡是凸透鏡，物鏡也是凸透鏡,2、顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡 的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。,成倒立放大的虛像,探索: 通過兩個(gè)透鏡觀察物體,望遠(yuǎn)鏡,目鏡,伽利略望遠(yuǎn)鏡,開普勒望遠(yuǎn)鏡,顯微鏡,（焦距較小）凹透鏡 （焦距較大）凸透鏡,物鏡,（焦距較?。┩雇哥R （焦距較大）凸透鏡,（焦距較大）凸透

2、鏡 （焦距較小）凸透鏡,倒立放大,（生活） （天文）,正立放大 倒立放大,成像,光的折射 透鏡,復(fù)習(xí),光的折射現(xiàn)象,光的折射規(guī)律,透鏡,凸透鏡,凹透鏡,凸透鏡成像規(guī)律,光的折射,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),下圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是（ ）,湖邊夜景,C,筷子變彎折,汽車觀后鏡,日偏食,光的折射現(xiàn)象,C,A. 人看水中的筷子，下圖所示的光路圖中正確的是( ),光的折射現(xiàn)象,B,潛水員在水中看水面上的“樹木”，看到的“樹木”，要比真正的樹木要_一些畫圖確定樹木上A點(diǎn)像的位置.,光的折射現(xiàn)象,高,B.潛入水中工作的潛水員在水中看見岸上的樹木變高了。如圖所示的四幅光路圖中，哪一幅能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因（ ）

3、,C,光的折射現(xiàn)象,光的折射規(guī)律,1.當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi). 2.折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè). 3.垂直入射時(shí)折射角等于零. 4.入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大.,光的折射規(guī)律,5.光從空氣斜射入水(或玻璃)中時(shí)，折射光線偏向法線方向，即折射角小于入射角； 6.當(dāng)光從水（或玻璃）斜射入空氣時(shí)，折射光線偏離法線方向，即折射角大于入射角.,光的折射規(guī)律,光的折射規(guī)律,A.漁夫在用叉刺魚時(shí)，往往要偏_一些才能刺到魚，因?yàn)檎驹诎渡系娜丝春永锏聂~，實(shí)際看到的是魚的_，它的位置比魚的實(shí)際位置略_一些,低,虛像,高,B.用手燈筒照射池水中的魚，為了能

4、將魚照亮，應(yīng)該向什么方向照射( ) A.看到的魚 B.看到的魚的上部 C.看到的魚的下部 D.看到的魚的右邊,光的折射規(guī)律,A,如圖所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R。,A,透鏡,光學(xué)黑箱中有凸透鏡和凹透鏡各一只，透鏡主光軸CC/如圖所示。一條光線對(duì)準(zhǔn)凸透鏡焦點(diǎn)射入黑箱，折射后對(duì)準(zhǔn)凹透鏡射去，經(jīng)凹透鏡折射后從黑箱射出。請(qǐng)畫出箱內(nèi)透鏡、光路。,透鏡,1.攝影師給小明照完一張1寸照片后，又想照一張2寸照片，（暗箱長(zhǎng)度是指鏡頭到膠片之間的距離 ）,攝影師應(yīng)使( ) A.照相機(jī)遠(yuǎn)離人，暗箱拉長(zhǎng) B.照相機(jī)遠(yuǎn)離人，暗箱縮短 C.照相機(jī)靠近人，暗箱拉長(zhǎng) D.照相機(jī)靠近人，暗箱縮短,C,2

5、.汶川地震發(fā)生后，我們經(jīng)常在電視上看到從高空飛機(jī) 上拍攝到的畫面，若用一鏡頭焦距為mm的相機(jī)在 高空拍照，此時(shí)膠片到鏡頭的距離 大于mm 恰為mm 小于mm D略大于mm,D,(南京)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網(wǎng)膜給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像若“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏( ) A保持在原來位置 B靠近透鏡 C遠(yuǎn)離透鏡 D無論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰,眼睛,B,4.（廣西桂林市）如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。小明為了探究近視眼視力的矯正方法，在凸透

6、鏡與物體之間放上一個(gè)近視眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該（） 保持不動(dòng)向上移動(dòng) 向右移動(dòng)向左移動(dòng),練習(xí),5、小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”。 (1)小周在如圖所示位置得到一個(gè)清晰的像。老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下在光屏上再成一個(gè)更小的實(shí)像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向 移動(dòng)同時(shí)把光屏向 移動(dòng)。 (2)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清她應(yīng)當(dāng) 移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像。,左,左,右,王老師在課堂上，看近處課本時(shí)要戴上眼鏡，觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時(shí)又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便王老師的眼睛是_（近視、遠(yuǎn)視）眼，可以用_鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給

7、了老師，如圖所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過_區(qū)看書，通過_區(qū)看同學(xué)，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。,眼睛,遠(yuǎn)視,凸透鏡,A,B,在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中： (1)小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到在白紙上出現(xiàn)_的點(diǎn)這一操作的目的是_。 (2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在_,其目的是_ 在調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度時(shí)蠟燭_(需要/不需要)點(diǎn)燃. (3)其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_。,凸透鏡成像規(guī)律,（寧夏銀川市）某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作了下表的實(shí)驗(yàn)記錄。 （1）

8、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的凸透鏡的焦距是_cm； （2）該同學(xué)的記錄有一處明顯的錯(cuò)誤是_； （3）請(qǐng)?jiān)谏媳怼皯?yīng)用”欄中選填兩個(gè)對(duì)應(yīng)的光學(xué)器件名稱。,10,凸透鏡成像規(guī)律,（江蘇鹽城市）如圖，在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡，使太陽光從試管的正上方向下照，觀察試管下方的白紙，可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上，有一橢圓黑影，而其它部分竟是一條與試管平行的亮線。這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于 鏡，而氣泡與周邊的水組成 透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動(dòng)到較遠(yuǎn)處，亮線的粗細(xì)將如何變化？ 。,透鏡應(yīng)用,凸透鏡,凹透鏡,先變細(xì)后變粗,謝謝!,6. (2008淮安中考)小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，將自己

9、戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間，如題1圖所示，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊。 （1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下，他應(yīng)該 _ 。如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書 _ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”眼睛）。 （2）如題2圖所示的a、b、c、d四幅圖，能正確表示近視眼成像情況的是圖 _ ，其矯正做法是圖 _ 。,1圖,2圖,END,將蠟燭靠近物體,靠近,C,A,A.把如圖甲所示的一只點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個(gè)清晰的像。這個(gè)像是圖乙中的( ),甲 乙,凸透鏡成像規(guī)律,B,(08廣東)如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要(填“正著”或“倒著”)插入片架上用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成_像(填“實(shí)”或“虛”)。,凸透鏡成像規(guī)律,B.在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透