1、“白香山江上琵琶，韓退之穎師琴，李長(zhǎng)吉李憑箜篌引，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！?清 方扶南李長(zhǎng)吉詩集批注卷一,此詩大約作于元和六年（811）至元和八年，當(dāng)時(shí)，李賀在京城長(zhǎng)安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)。“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，身價(jià)之高，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時(shí)期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。清人方扶南把它與白居易的琵琶行、韓愈的聽穎師彈琴相提并論，推許為“摹寫聲音至文”（見方扶南李長(zhǎng)吉詩集批注卷一）。,李憑箜篌引,李賀,1.因聲求氣，有感情地朗讀詩歌。 2.通過誦讀、探究，

2、深入賞析詩的內(nèi)容和側(cè)面烘托的藝術(shù)手法。 3.比較琵琶行李憑箜篌引在描摹音樂上的異同。,學(xué)習(xí)目標(biāo),因聲求氣，吟詠詩韻,吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。,江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國(guó)/彈/箜篌。,昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。,十二門前/融/冷光，二十三絲/動(dòng)/紫皇。,女媧/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。,夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。,吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。,李 憑 箜 篌 引,吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。,理解詩意,

3、吳地的絲，蜀地的桐，代指制作樂器的最好材料，這里說明箜篌的質(zhì)地精良。,彈奏,使 凝,下沉，凝滯,見課本注釋4,指長(zhǎng)安,昆侖山,哭泣,古代長(zhǎng)安四面各有三個(gè)門,天帝，這里也指皇帝,打動(dòng),沉浸,冷氣寒光,女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。,引出,教神女音樂,列子湯問“瓠巴鼓琴而鳥舞魚躍”，形容樂聲優(yōu)美。,吳剛,靠,露滴,打濕,吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。,吳絲蜀桐制成精美的箜篌，奏出的樂聲飄蕩在睛朗的深秋。 聽到美妙的樂聲，天空的白云凝聚，不再飄游； 那湘娥把點(diǎn)點(diǎn)淚珠灑滿斑竹，九天上素女也牽動(dòng)滿腔憂

4、愁。 這高妙的樂聲從哪兒傳出？那是李憑在國(guó)都把箜篌彈奏。,昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。,像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉； 像芙蓉在露水中唏噓飲泣，象蘭花迎風(fēng)開放笑語輕柔。 整個(gè)長(zhǎng)安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那樣清幽。 二十三根弦絲高彈輕撥，天神的心弦也被樂聲吸引。,女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚豆秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。,高亢的樂聲直沖云霄，把女媧煉石補(bǔ)天的天幕震顫。 好似天被驚震石震破，引出漫天秋雨聲湫湫。 夜深沉，樂聲把人們帶進(jìn)夢(mèng)境，夢(mèng)見李憑把技藝向神女傳授； 湖里老魚也奮起在波中跳躍，潭中

5、的瘦蛟龍翩翩起舞樂悠悠 。 月宮中吳剛被樂聲深深吸引，徹夜不眠在桂花樹下徘徊逗留。 桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠兒斜飛寒颼颼！,1、根據(jù)內(nèi)容將其劃分為三個(gè)層次，并總結(jié)層意。,第一層，前四句。交代彈奏箜篌的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，以及音樂效果。 第二層，中間四句。寫樂曲發(fā)展的第二個(gè)段落，直接描寫音樂的音色、表情和空間效果。 第三層，最后六句。寫神話里的人物對(duì)美妙樂曲的如癡如醉的反應(yīng)，音樂把人帶到夢(mèng)幻、神奇的天地。,2、這首詩描繪了哪些意象？給你以什么樣的感受？,空山 凝云 江娥 素女 昆山玉 鳳凰 芙蓉 香蘭 十二門紫皇 五色石秋雨 神山 神嫗 老魚 瘦蛟 吳質(zhì) 桂樹 寒兔,意象眾多，有虛有實(shí)，奇

6、幻，瑰麗，炫目多彩。,時(shí)間：,李憑演奏會(huì),高秋,地點(diǎn)：,中國(guó)（國(guó)都）,演奏者：,李憑,1.這場(chǎng)演奏會(huì)除了詩人外還有哪些“聽眾”？他們聽了箜篌曲之后有什么反應(yīng)？寫他們反應(yīng)目的是什么？這里主要采用了什么手法來表現(xiàn)音樂？(可以選取你喜歡的一兩個(gè)“聽眾”討論) 2.請(qǐng)結(jié)合詩句，比較琵琶行和李憑箜篌引在描摹音樂上的異同。,小組互動(dòng)要求： 第一步，提出個(gè)人見解； 第二步，達(dá)成共識(shí)； 第三步，小組呈現(xiàn)。,小組合作,天空流云為之停步聆聽， 湘妃素女為之愁啼哀思， 至上紫皇為之扣動(dòng)心弦， 補(bǔ)天女媧為之忘乎所以， 山中神嫗為之折服求教， 老魚瘦蛟為之翻躍起舞， 伐樹吳剛為之通宵不眠， 月宮玉兔為之如醉如癡。 通過

7、這些“聽眾”的反應(yīng) 烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響 和李憑彈奏技藝的高超。,側(cè)面烘托,側(cè)面烘托，即通過對(duì)周圍人 物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要 對(duì)象。,側(cè)面烘托,陌上桑（漢樂府）,行者見羅敷，下?lián)埙陧殻?少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 手法：采用了側(cè)面烘托的手法， 分析說明：作者意欲極寫羅敷之美，卻未對(duì)羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時(shí)的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，烘托出了羅敷的美貌， 效果：給人以無盡的想象天地，從而收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。,手法：側(cè)面烘托， 分析說明：湘妃被音樂觸動(dòng)了愁懷 而淚灑斑竹、善于鼓瑟的素女為 之哀

8、愁，通過這些聽眾的反應(yīng) 烘托了箜篌聲的凄美、哀愁， 效果：具有“驚天地、泣鬼神”的魅 力，進(jìn)而有力地表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌 的高超技藝。,江娥啼竹素女愁,琵琶行白居易,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。,【描摹音樂的異同】,側(cè)面烘托占絕大部分的篇幅。 通過浮云駐足、江娥啼哭、素女哀愁、紫皇感動(dòng)等這些“聽眾”的各種反應(yīng)烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。,側(cè)

9、面烘托,浪漫主義,點(diǎn)染當(dāng)時(shí)凄清的環(huán)境氣氛，描寫聽者如夢(mèng)初醒的意態(tài)，,靜物動(dòng)容： 玉碎凰叫 荷泣蘭笑 空山凝云 石破天驚 動(dòng)物共鳴： 老魚跳波 瘦蛟起舞 露濕寒兔 感天動(dòng)地： 國(guó)都冷光 傾倒皇上 江娥啼竹 素女愁容 吳質(zhì)不眠,意象特點(diǎn),哀傷、凄冷的意境,知人論世,楊巨源聽李憑彈箜篌,聽奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。 君王聽樂梨園暖，翻到云門第幾聲。,有人說，根據(jù)楊巨源詩歌的記載，李憑的樂曲應(yīng)該以優(yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達(dá)出的音樂效果卻是哀傷、凄冷的呢？,知人論世,年輕時(shí)很有詩名，但因父諱而不得參加科舉考試，后只做過一個(gè)九品的奉禮郎，不久辭官而卒，年僅27歲。 “巨鼻宜山褐，龐眉入苦吟”

10、 “病骨傷幽秦” “秋姿生白發(fā)” “驚霜落素絲”,知人論世,他只好騎著一頭瘦驢，漫無目的地在山野間游蕩，苦苦尋覓著那份只屬于自己的獨(dú)特詩情，并將嘔心瀝血得到的詩句投入背囊，孤獨(dú)而苦澀。,詩歌主旨,對(duì)李憑箜篌引主旨理解有誤的一項(xiàng)是（ ） 主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身，贊美了李憑的精湛技藝。 B.詩歌意象駁雜，詩人又通過“啼”“愁” “碎”“泣”“冷”“破”“濕”“寒”等 表示消極情感的語匯來渲染悲傷清冷的氣氛。 C.詩歌想象奇特，形象鮮明，色彩瑰麗，藝 術(shù)感染力很強(qiáng)，充滿浪漫主義色彩。 D. 詩歌主要是采用比喻的手法正面描寫箜篌的聲音，突出了音樂強(qiáng)烈的動(dòng)人心魄的藝術(shù)力量。,（D.主要是側(cè)面烘托。）,鏈接高考,