1、我們認(rèn)識(shí)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.用學(xué)過(guò)的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。2.培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。3.積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作與交流，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣和自信心，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和日常生活的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友，老師給你們講個(gè)“糊涂的小藍(lán)貓”的故事，你們愛(ài)聽(tīng)嗎？有一天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，參加跑步的小動(dòng)物都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)點(diǎn)名了，可是25號(hào)的小藍(lán)貓卻遲遲沒(méi)有到。當(dāng)伙伴們找到了小藍(lán)貓時(shí)，它卻說(shuō)我是52號(hào)的小藍(lán)貓??！伙伴們看到小藍(lán)貓身上的號(hào)碼數(shù)字后，大伙兒哈哈大笑，小朋友你們知道為什么嗎？原來(lái)啊小藍(lán)貓把25錯(cuò)看成52了。小朋友們100以內(nèi)的數(shù)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)

2、過(guò)了，生活中有許許多多這樣的數(shù)字，誰(shuí)能用100以內(nèi)的數(shù)學(xué)說(shuō)一句話，可不能象小藍(lán)貓那樣粗心哦。生：我們班有46人。生：我家的門(mén)牌是82號(hào)。生：我家住在16層樓。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，只要細(xì)心觀察，你還會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。二、活動(dòng)探究，解決問(wèn)題。1.說(shuō)一說(shuō)師：（出示自己的全家福）小朋友們這張照片美嗎？你們能看出是誰(shuí)家的照片？生：是老師的全家福。（教師介紹自己家里的家庭成員，并請(qǐng)學(xué)生帶上課前準(zhǔn)備好的全家福上來(lái)介紹）生：我這也有一張全家福，這是我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶師：剛才大家說(shuō)得真好，誰(shuí)來(lái)告訴我，你今年幾歲了？還有誰(shuí)能說(shuō)出家中每個(gè)人的年齡？（先指定兩名學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)每個(gè)人都很想說(shuō)的時(shí)候，再讓他們

3、說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)）師：（出示圖二）這是小明一家。剛才同學(xué)樣說(shuō)得真好！下面，我們進(jìn)行一個(gè)智力小測(cè)試，比比誰(shuí)最聰明。師：小明家里只有一個(gè)人，今年64歲，你們將這個(gè)人可能是誰(shuí)？也可能是誰(shuí)呢？生：可能是爺爺，也可能是奶奶。師：你們都猜對(duì)了，在你們的家里，爺爺、奶奶的歲數(shù)比較大，一般在60左右，爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾，而你們的年齡是最小的，今年還沒(méi)超過(guò)10歲。2.猜一猜師：接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)猜一猜的游戲，這個(gè)游戲需要小組長(zhǎng)和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進(jìn)行操作，小組長(zhǎng)則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來(lái)。（1）抓一把糖，數(shù)數(shù)有幾粒？（2）抓一把花生米，猜猜大約有多少粒？再數(shù)數(shù)有幾粒？（3）說(shuō)說(shuō)在猜一把花生米的粒數(shù)時(shí)是是怎樣想的？為什么一把花生米比一把糖的粒數(shù)多？ （4）由每個(gè)小組評(píng)出誰(shuí)猜得最接近的3位同學(xué)。（5）再評(píng)出優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)合作星。實(shí)物粒數(shù)糖的粒數(shù)花生（猜的粒數(shù)）花生（數(shù)的粒數(shù)）3.數(shù)一數(shù)教師：（出示第四幅圖）圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)？如果我們也到校園里去，除了圖畫(huà)中的小朋友數(shù)的數(shù)之外，你還想數(shù)什么？請(qǐng)同學(xué)們按剛才的小數(shù)組到校園里數(shù)一數(shù)好嗎？