高中數(shù)學(xué) 第一章 集合復(fù)習(xí)教案2 蘇教版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué) 第一章 集合復(fù)習(xí)教案2 蘇教版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué) 第一章 集合復(fù)習(xí)教案2 蘇教版必修_第3頁
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文檔簡介

課題第一章 集合復(fù)習(xí)與小結(jié)2總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)理解描述法表示集合的含義；會(huì)判斷描述法表示的集合間的包含關(guān)系；2、會(huì)利用Venn和數(shù)軸進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算；體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解描述法表述集合的含義；會(huì)用文恩圖和數(shù)軸處理兩個(gè)集合的交、并、補(bǔ)的運(yùn)算，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用。難點(diǎn)：利用數(shù)軸進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)的運(yùn)算教學(xué)參考教材、教參授課方法講練結(jié)合教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課【知識(shí)要點(diǎn)】集合的表示方法有哪些？各自的使用范圍如何？【典型例題】例1、集合的表示：（1）用列舉法化簡集合M=x|= .（2）判斷：集合A=與集合B=之間的關(guān)系是 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課例2、已知全集A(UB)=，(UA) (UB)=，求集合A與集合B.例3、（1）已知集合 ，求和和R().（2）已知集合 ，且,求實(shí)數(shù)的取值范圍。練習(xí)、已知集合，（1）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍；（2）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍。練習(xí)：已知全集U=0，1，2，9，若(UA) (UB) =0，4，5，A(UB)=1，2，8，AB=9，試求AB【鞏固練習(xí)】1、設(shè)全集U=R，若M= ，N= ，求集合（CUM）（CUN）2、已知集合Mx|3x5,Nx|x5或x5，則MN ，MN= 。3、已知集合A=，

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