1、,司馬光救友,1,學(xué)習(xí)交流PPT,司馬光（10191086），字君 實(shí)，號(hào)迂夫，晚號(hào)迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，為司馬池之子。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史資治通鑒，溫國(guó)文正司馬公文集、等。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,文言文：就是指用書面語言寫成的文章。是相對(duì)于白話文，但區(qū)別于白話文。在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語言及書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是“吃飯了嗎？”書面語言是“飯否？”我國(guó)的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“

2、文言文”。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.準(zhǔn)確、通順、有感情的朗讀課文。 2.理解古文的意思，了解司馬光是個(gè)怎樣的孩子。 3.背誦課文。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,司馬光救友,光/生七歲，與群兒/戲于庭，一兒登甕，足/跌沒水中，眾皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,5,學(xué)習(xí)交流PPT,自由讀課文，結(jié)合注釋疏通句子意思,1.自讀自悟。結(jié)合注釋揣摩重點(diǎn)詞語及句子的意思，讀懂每一句話，自己理解不了的標(biāo)記下來.,2.小組合作學(xué)習(xí)。各自在小組內(nèi)匯報(bào)對(duì)每句話的理解，逐句相互研討，解決不了的標(biāo)記下來。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,戲： 甕： 沒： 皆： 棄： 擊： 迸：,游戲,一種盛東西的陶器，腹部較

3、大。這里指陶制大水缸。,淹沒，沉下去。,都。,放棄，扔掉。,打，敲打。,向外濺出或噴射。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,光生七歲，與群兒戲于庭 司馬光七歲時(shí)，與一群小孩子在院子里玩,8,學(xué)習(xí)交流PPT,一兒登甕，足跌沒水中 一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中淹著了,9,學(xué)習(xí)交流PPT,眾皆棄去 其他小孩子都嚇跑了,10,學(xué)習(xí)交流PPT,光持石擊甕破之 司馬光拿著石頭把水缸砸破了,11,學(xué)習(xí)交流PPT,水迸 水流出來了,12,學(xué)習(xí)交流PPT,兒得活 小孩子得救了,13,學(xué)習(xí)交流PPT,遇事沉著冷靜，肯動(dòng)腦筋,14,學(xué)習(xí)交流PPT,誠(chéng)信賣馬司馬光要賣一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順，只可惜夏

4、季有肺病。司馬光對(duì)管家說：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買主聽。”管家笑了笑說：“哪有人像你這樣的呀？我們賣馬怎能把人家看不出的毛病說出來！”司馬光可不認(rèn)同管家這種看法，對(duì)他說：“一匹馬多少錢事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠(chéng)信，要是我們失去了誠(chéng)信，損失將更大?！惫芗衣牶髴M愧極了。 低調(diào)淡泊.,15,學(xué)習(xí)交流PPT,默讀課文，邊讀邊思考：,1.本文講述了一個(gè)什么故事？,2.用原文回答， 故事的起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。,眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。,兒得活。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,拓展延伸,1.從司馬光救友這件事上，你覺得司馬光是個(gè)怎樣的孩子？你想對(duì)他說些什么？,2.假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？,17,學(xué)習(xí)交流PPT,反饋練習(xí),1.給加點(diǎn)的字注音： 迸射（ ） 皆是 （ ） 登甕（ ） 2.解釋下面加點(diǎn)的字并翻譯句子。 光持石擊甕破之，