1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算【教學(xué)目標(biāo)】1掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算方法，并能熟練進(jìn)行相關(guān)估算。2在嘗試練習(xí)中掌握兩位數(shù)的估算方法。在解決實(shí)際問題中掌握具體的數(shù)量關(guān)系。3在解決問題中學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光看待生活現(xiàn)象，并在探索算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】主題圖片、視頻展示臺(tái)等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景、回顧知識(shí)。1口算：8049030800201204540903200802。 2.求下面各數(shù)的近似數(shù)。23866721（省略千位、百位后面的尾數(shù)）3估算：79459421836310194。提問：除數(shù)是一位數(shù)的除法該怎樣估算？教師：今天我們繼續(xù)探討估算除法。（板書：估算除法）

2、點(diǎn)評(píng)：充分利用學(xué)生已有的估算經(jīng)驗(yàn)，做好知識(shí)的孕伏工作；同時(shí)為分散本節(jié)課的知識(shí)難點(diǎn)做好鋪墊工作。二、獨(dú)立嘗試、合作研究1出示例2主題圖：從重慶出發(fā)，普通客船每時(shí)行20km，大約（）時(shí)可以行207km?？陬^列式并解答，說一說你是怎樣估算的？要點(diǎn)：將207km看作200km，20020=10（時(shí)）2出示例2第一組信息。提出問題，連貫的說一說條件和問題。從重慶到三峽大壩全長(zhǎng)624km，如果乘坐普通客船每時(shí)行23km，去三峽大壩大約需要多少時(shí)？（1）列式并說一說為什么用除法？要點(diǎn)：624里有幾個(gè)23就要行幾時(shí)（為小結(jié)數(shù)量關(guān)系“路程速度=時(shí)間”作好鋪墊）。（2）說一說你是怎樣估算的？要點(diǎn)：可以把624看成

3、600，把23看成20，再口算。也可以把624看成620，把23看成20，再口算。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理并板書。6242330（時(shí)） 6242331（時(shí)）60020=3062020=313獨(dú)立嘗試練習(xí)，例2第二組信息。從三峽大壩到重慶全長(zhǎng)624km，如果乘坐高速快船每時(shí)行52km，回重慶大約需要多少時(shí)？（1）列式并估算。（2）說一說你是怎樣估算的？若有不會(huì)的同學(xué)，可以請(qǐng)教同桌、同組同學(xué)或老師。（3）集體交流分兩個(gè)方面。第一，為什么用除法？（624里有幾個(gè)52就要行幾時(shí)）第二，你是怎樣估算的？（把624看成600，把52看成50，再口算）6245212（時(shí)）60050=12點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生在猜測(cè)中學(xué)會(huì)遷移能力，并在與同學(xué)的交流中達(dá)成對(duì)猜測(cè)能力的認(rèn)同感，在不斷地觀察和交流中，從具體逐步過渡到抽象。學(xué)生在經(jīng)歷知識(shí)形成的過程中逐步上升為估算知識(shí)的理性思考。三、小結(jié)提升、完成板書。小結(jié)：（1）除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣估算？被除數(shù)看作整百數(shù)（或幾百幾十?dāng)?shù)），