1、,大象版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè),我們的改進(jìn)設(shè)計(jì),1,PPT學(xué)習(xí)交流,我們要探究的科學(xué)知識(shí),1、學(xué)會(huì)分析與研究一些成功的案例，能與他人合作進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng); 2、消除對(duì)科學(xué)的神秘感，知道“需求”是科學(xué)探究的動(dòng)力和起點(diǎn)。并知道一些簡(jiǎn)單的發(fā)明技法; 3、會(huì)從眾多問(wèn)題中選擇適合自己（或小組）研究的專題，結(jié)合案例及簡(jiǎn)單的發(fā)明技法寫出雨具改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。,2,PPT學(xué)習(xí)交流,填一填 常見(jiàn)的雨具有 、 、 等 他們?cè)谑褂糜?、 、 、 等缺點(diǎn)。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,搜集課本68-70頁(yè)資料，分組群學(xué)共同完成下表（并談?wù)劦玫降膯l(fā)）：（1、2小組完成雨傘的改進(jìn)；3、4組完成磁性防風(fēng)安全雨披；5、6組完成充氣雨衣；7組完

2、成安全雨傘；8組完成反光防風(fēng)雨披）,雨傘放置不方便,在傘柄上安裝一個(gè)夾子，使他扣在桌子邊上,彈力,木夾子、彈簧,隨風(fēng)飄起、不安全,上海雨披加工廠,雨披前端做成磁性材料,磁的知識(shí),雨披、磁鐵,避免褲腿和雨靴被淋濕,林恒韜,受游泳圈的啟示,雨衣下擺縫上一根環(huán)形塑料管子，裝上閥門,環(huán)形塑料管，吹氣閥門，針線,探究小組,雨天天黑不安全,受到紅綠燈的啟示，傘面上安裝小電珠,電路知識(shí),電池 、小電珠 、導(dǎo)線、 舊雨傘,奇妙小組,在雨披的前面和后背刷反光漆或粘貼廢光碟,光的反射,反光漆、廢光碟、粘膠,雨天天黑不安全,4,PPT學(xué)習(xí)交流,我也要當(dāng)發(fā)明家,加一加 減一減 要一要 反一反,發(fā)明技法小貼士,手機(jī)+電腦=智能手機(jī)，,收音機(jī)+錄音機(jī)=收錄機(jī)，,溫度計(jì)+奶瓶=溫度計(jì)奶瓶，,長(zhǎng)褲-褲腳-八分褲-超短群，,衣服-衣袖-短衫-褂子,欲望和需求是發(fā)明之母，凳子-椅子-沙發(fā)椅子-轉(zhuǎn)椅-躺椅,自行車手把反過(guò)來(lái)-賽車，司馬光砸缸，空城計(jì),我們小組能針對(duì)“雨具的缺點(diǎn)”（面料不透明、傘把較滑、冬天拿著手冷等),選其中的一個(gè)結(jié)合案例及發(fā)明技法討論制訂設(shè)計(jì)方案（可以畫圖配說(shuō)明）。注意：請(qǐng)參照課本70面的活動(dòng)提示進(jìn)行,麥金杜斯的衣服+橡膠=雨衣,5,PPT學(xué)習(xí)交流,目標(biāo)測(cè)評(píng),展示小組寫的設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案（或配圖說(shuō)明） 要克服的雨具的缺點(diǎn)： 運(yùn)用到的科學(xué)知識(shí)和