四年級數(shù)學(xué)下冊 6.5.2 利用商不變性質(zhì)簡便運算教案 北師大_第1頁
四年級數(shù)學(xué)下冊 6.5.2 利用商不變性質(zhì)簡便運算教案 北師大_第2頁
四年級數(shù)學(xué)下冊 6.5.2 利用商不變性質(zhì)簡便運算教案 北師大_第3頁
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6.5.2 利用商不變性質(zhì)簡便運算年 級四年級科 目數(shù)學(xué)課 題6.5.2 利用商不變性質(zhì)簡便運算頁 碼教學(xué)目標(biāo)1、運用商不變的規(guī)律，進(jìn)行一些除法運算的簡便計算。2、運用商不變的規(guī)律，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點運用商不變的規(guī)律，進(jìn)行一些除法運算的簡便計算。教學(xué)難點運用商不變的規(guī)律，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時1課時教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課一、預(yù)習(xí)展示，自學(xué)質(zhì)疑。在什么情況下除法中的商不變？二、引入課題，明確目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。三、出示提綱，合作探究。計算下面各題，并與同伴交流。24030= 44020= 8020= 36090=12040= 4800400= 240060= 9600800=四、展示交流，合作探究。1、集體對答案，組員互判，然后將錯誤的改正。2、組內(nèi)、組間進(jìn)行互評。五、當(dāng)堂檢測，綜合評價。1、出示78頁第4題。思考：一捆鐵絲有多長？說說你是怎樣想的2、出示78頁“觀察與思考”：仔細(xì)觀察淘氣的計算過程，你受到什么啟發(fā)？你能用這個方法計算下面各題嗎？15025 80025 2000125 900

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