1、小數(shù)的大小比較教學(xué)目的： 1使學(xué)生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法，會正確比較兩個小數(shù)的大小，并會解決簡單的實際問題。 2在自主探究、合作交流的活動過程中，學(xué)會比較、概括的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和遷移類推能力。3進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想。通過探究培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重點：比較兩個小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點：比較位數(shù)不同的小數(shù)的大小。教具準(zhǔn)備：主題圖、小黑板若干個、幾張卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：尺子。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：上個學(xué)期呀！我們學(xué)校開展了運(yùn)動會，小明、小紅、小莉、小軍都進(jìn)入了決賽，下面是裁判員以米為單位記錄下來的成績：（師出示成績圖表） 姓名成績/米小明3

2、.05小紅2.84小莉2.8小軍2.93 很遺憾，不完整，但根據(jù)里面的信息，你能確定什么嗎？ 二、探究交流 1能給他們排排名次嗎？試著幫裁判員叔叔排一排。2學(xué)生4 人小組討論(教師巡視，啟發(fā)學(xué)生)你能把小數(shù)的大小比較轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的知識來比較嗎？3學(xué)生匯報反饋： 小明跳得最遠(yuǎn)（第一名）。你是怎么比較出來的？說明你的理由。小結(jié)：從比較小數(shù)的整數(shù)部分比較出第一名。（板書：整數(shù)部分大的小數(shù)就大） 那么第二名又是誰呢？假如小莉是第二名，會是怎樣的？ 里填9是2.98米，你能確定2.98就比2.84和2.93大嗎？ 第一組：比較2.98米和2.93米，這兩個數(shù)都是小數(shù)，由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，先比較整

3、數(shù)部分，都是2，說明整數(shù)部分相同，再比較十分位上的數(shù)，十分位上也相同，繼續(xù)比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)83，那么2.98米2.93米。 第二組：比較2.93米和2.84米，這兩個數(shù)都是小數(shù)，由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，先比較整數(shù)部分，都是2，說明整數(shù)部分相同，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)98，那么2.93米2.84米。 最后排列：3.05米2.98米2.93米2.84米 想一想：小數(shù)位數(shù)相同的兩個小數(shù)怎么比較大??？4那小莉如果是第三名，里能填幾？（里填8） 比較2.93米和2.88米，十分位上是9的小數(shù)比十分位上是8的小大，小軍是第二名；再比較2.88米和2.84米，百分位上是8的小數(shù)比百

4、分位上是4的小數(shù)大，小紅就是第四名，試著最后排一排。（有難度） 5多個小數(shù)比較大小有什么更好的方法？ 可像比較整數(shù)的大小一樣，把要比的小數(shù)對齊數(shù)位(也就是對齊小數(shù)點)豎著排列。 3.05 2.84 2.882.93 6想一想：小數(shù)位數(shù)相同的兩個小數(shù)怎樣比較大小？ 方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個小數(shù)就大7假如小莉是2.808，你想和那個數(shù)比較，又會有什么想法？怎樣比較它們的大??？是不是位數(shù)多的小數(shù)就一定大呢？ （小數(shù)的大小比較不能根據(jù)位數(shù)的多少來判斷，因為位數(shù)多的小數(shù)不一定就大，而要按數(shù)位順序逐

5、位比較。） 8驗證：從米尺上找出2.808米和其中一個數(shù)比較，觀察大小。（注意從0刻度） 9指名說一說比較小數(shù)大小的方法？三、鞏固應(yīng)用1在里填上“”、“”或“ ”。3元 2.6元 6.35米 6.53米 4.723 4.79 0.458 0.54 2判斷（1）10.6 1.08 （ ） （2）2.31和2.201比大小，因為2.201的位數(shù)多， 所以2.312.201。（ ）（3）314.5米 3.451千米 （ ） （4）5.155.6，方框里只可以填29。 （ ）（5）小數(shù)都比整數(shù)小 （ ） 3p64-65的4題、6題4按體重由大到小給他們排排序。第66的11題5下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？ 1.8 23.47 5.006 70.